浙江省湖州市2025学年第一学期四年级科学练习卷

浙江湖州2025学年第一学期四年级科学练习卷 1．（2025四上·湖州期末）在学习了“声音”单元后，小科和他的组员们想通过所学的知识制作一个自己的小乐器，于是开启了他们的探索之旅。 （1）为了更好地制作小乐器，他们走出教室感受外界的声音之美，他们听到的下列声音中，（　　）属于人为制造的噪声。 A．悠扬的琴声 B．课间吵闹声 C．小雨淅淅沥沥的声音 2．（2025四上·湖州期末）小科小组还查阅了资料，发现早在几千年前，我国就出现了各种乐器，编钟和排箫就是其中两种。编钟的用料一般是铜，铸造精美，配有音锤进行敲击演奏。排箫是把若干同种材质的音管，按由长到短或由短到长的顺序排列，并且把它们并排连接在一起，排箫音色纯美，轻柔细腻、空灵飘逸，可以独奏又可以合奏。 （1）下列方法能让编钟发出声音的是 （　　）。 A．敲击编钟 B．按压编钟 C．抚摸编钟 （2）如果将其中两个铜钟放入水里，相互碰撞，铜钟(　　)。 A．不会发出声音 B．会发出声音但不会在水中传播 C．会发出声音并在水中传播 （3）如果想让排箫发出更高的声音，可以增加一根（　　）。 A．更粗的音管 B．更短的音管 C．更长的音管 3．（2025四上·湖州期末）小科小组利用纸盒、橡皮筋、木棒等材料模仿古代琵琶做成了右图所示的皮筋琴。 （1）小科小组制作小乐器的基本步骤，按先后顺序依次是（　　）。 A．设计→制作→调试 B．制作→设计→调试 C．调试→制作→设计 （2）制作完成后，小科小组对皮筋琴进行调试，要使皮筋琴发出更强的声音，在弹奏时可以（　　）。 A．拨动的力小一点 B．拨动的力大一点 C．力度不变 （3）木棒在甲位置时，小科在木棒右侧拨动橡皮筋，能分别弹出“do(1)”“re(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个正常音阶，但是“sol(5)”这个音阶的声音偏低，下列操作能调出“sol(5)”这个音阶的是 （　　）。 A．旋动旋钮，使橡皮筋①变紧 B．旋动旋钮，使橡皮筋⑤变松 C．旋动旋钮，使橡皮筋⑤变紧 （4）将木棒从甲位置移动到乙位置，如上图，此时用相同的力在木棒右侧拨动橡皮筋①，观察到橡皮筋①比原先（　　）。 A．振动快 B．振动慢 C．振动幅度大 4．（2025四上·湖州期末）小科小组调试完后，在班级中进行演奏，乐器弹奏的声音传递到同学们的大脑中所经过的路径是 （　　）。 A．耳郭—外耳道—听小骨—耳蜗—大脑—鼓膜 B．耳郭—外耳道———鼓膜—听小骨—大脑—耳蜗 C．耳郭—外耳道———鼓膜—听小骨—耳蜗—大脑 5．（2025四上·湖州期末）演奏结束后，小科停止拨动橡皮筋，声音还能持续一会儿，主要原因是（　　）。 A．他还沉浸在音乐中 B．空气传播声音比较慢 C．橡皮筋还在振动 6．（2025四上·湖州期末）本学期，小科参加了体质达标测试，数据见下表。 测试项目 体重指数 肺活量 50米跑 测试结果 25.3千克/平方米 1325毫升 10.8秒 对应指标 肥胖 及格 及格 （1）利用右图所示的装置测量肺活量时，下列做法中，正确的是(　　)。 A．嘴巴不用紧贴吹嘴 B．上一位同学吹完不换吹嘴直接吹 C．呼气时尽量将肺部的气体全部呼出 （2）小科还觉得自己50米跑成绩不理想，于是小科每天都会增加自己锻炼的时间，清晨与爸爸一起绕小区跑2圈，跑步结束后，小科发现自己的呼吸加快了，原因是(　　)。 A．剧烈运动的时候人体需要的二氧化碳含量增加 B．剧烈运动的时候人体需要的氧气含量增加 C．剧烈运动的时候人体需要的氮气含量增加 （3）跑完步后，小科想感受呼吸的过程，下列说法正确的是(　　)。 A．吸气时胸腔扩张 B．吸气时胸腔收缩 C．呼吸过程中胸腔无变化 （4）为了研究呼吸时内部器官的变化，可通过右图所示的装置模拟人体的呼吸，图中②模拟的是（　　）。 A．肺 B．膈肌 C．气管 （5）小科发现自己的体重指数偏高 ... ...