【精品解析】浙江省宁波市2024学年四年级上册小学科学素养监测卷

浙江省宁波市2024学年四年级上册小学科学素养监测卷 1．（2024四上·宁波期末）科学课上，同学们用橡皮筋、纸盒做了一个乐器(如图所示)，请动脑筋思考下列问题并回答。 （1）选择同一根橡皮筋琴弦，先轻轻拨，再用力拨，两次发出的声音（　　）。 A．音色不同 B．音高不同 C．音量不同 （2）停止拨动橡皮筋后，“琴声”还会持续一会儿，这是因为（　　）。 A．纸盒中的空气继续在振动 B．橡皮筋继续在振动 C．听觉延时现象 （3）用相同的力，拨动最细的橡皮筋琴弦与拨动最粗的橡皮筋琴弦相比，最细的橡皮筋（　　）。 A．振动速度更快 B．振动速度更慢 C．振动幅度变大 （4）其中有一根橡皮筋琴弦发出的声音太低，可以把橡皮筋调得（　　）。 A．紧一些 B．长一些 C．松一些 （5）制作小乐器的过程中，下列做法正确的是（　　）。 A．根据设计方案制作 B．一边设计一边制作 C．展示交流后不再改进作品 2．（2024四上·宁波期末）学了“声音”单元后，同学们对声音以及它的传播非常感兴趣，做了如下实验进行探究。 （1）如右图所示，将气球皮套在杯口后用橡皮筋固定，气球皮上面放少量的碎纸屑。将击打过的音叉靠近气球皮上方但不接触气球皮，碎纸屑会跳动起来，这说明音叉的　 　通过　 　传给了气球皮。 A.力量 B.振动 C.杯子 D.空气 （2）如果用大小不同的力敲击这个音叉，那么这个音叉发出的声音　 　不同，碎纸屑的跳动情况也不同，这是因为这时音叉的　 　不同。 A.强弱 B.高低 C.振动速度 D.振动幅度 （3）这个实验装置中的气球皮模拟的是我们耳朵里的（　　）。 A．耳郭 B．听小骨 C．鼓膜 D．耳蜗 3．（2024四上·宁波期末）下面跟随小宁的步伐，一起探索呼吸的奥秘吧！ （1）下列说法错误的是（　　）。 一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较 气体 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体 吸入人体的空气 78% 21% 0.03% 0.97% 呼出体外的气体 78% 16% 4% 2% A．呼吸前后氮气含量没有明显变化 B．呼吸时，吸入的是氧气，呼出的都是二氧化碳 C．人的呼吸实际上是在进行气体交换 （2）为了研究人体的呼吸，小宁自制了一个模型(如右图)，在这个模型中，气球模拟的是人体呼吸系统中的（　　）。 A．气管 B．肺 C．膈肌 （3）下列膳食搭配原则不正确的是 （　　）。 A．荤素搭配 B．粗细粮搭配 C．新鲜水果富含所有营养，所以每天只吃水果 （4）构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分是 （　　）。 A．蛋白质 B．维生素 C．脂肪 （5）食物初步消化的器官是 （　　）。 A．小肠 B．胃 C．口腔 （6）用碘酒可以检测出食物中是否含有（　　）。 A．蛋白质 B．脂肪 C．淀粉 （7）（　　）对维持我们的生命具有重要意义。 A．呼吸和消化 B．穿衣和化妆 C．唱歌和跳舞 （8）“会蠕动，内壁肌肉发达，能分泌液体帮助消化”描述的消化器官是（　　）。 A．胃 B．口腔 C．肺 （9）掌握正确的刷牙方法，有利于保护我们的牙齿，下列刷牙动作中，正确的是（　　）。 A．上牙向下刷，下牙向上刷 B．咬合面刷一次就行 C．不管方向随便刷 （10）小宁坐在大巴车中，时间久了觉得越来越闷，主要是因为车里（　　）。 A．氧气越来越少 B．空气越来越少 C．二氧化碳越来越少 （11）关于肺活量的说法，不正确的是 （　　）。 A．肺活量是人体吸入最多的空气，再尽力呼出去的气体的量 B．深吸一口气，吹响哨子。肺活量大的人吹响哨子的时间会长一些 C．肺活量大的人，运动后恢复到平静状态需要的时间长一些 4．（2024四上·宁波期末）小宁对“运动和力”产生了浓厚的兴趣，他决定通过实验来探究学校附近交通设施的工作原理。 （1）学校门口安装的减速带是为了 （　　）。 A．增加道路美观 B．降低车辆速度以提高安全性 C．限制车辆通 ... ...