14.1《故都的秋》课件(共48张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

(课件网) 课堂导入 ·万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ·落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ·空山新雨后，天气晚来秋。 ·自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 ·古代有关于秋天的诗句 故都的秋 学习目标 贰 2、了解本文的脉络结构，领略故都秋声、秋色、秋味。把握作者笔下景物“清”“静”“悲凉”的特点。(重点) 叁 3、感知以情驭景、以景显情、情景交融的艺术手法。（难点） 壹 1.了解郁达夫的生平经历,写作背景,知人论世。（重点） 和盘托出 知人论世 （1896－1945） 在日本留学期间 郁达夫，原名郁文，浙江富阳人。现代著名的小说家、散文家。出生于一个知识分子家庭。从小熟读唐宋诗词和小说杂剧。 1913年赴日本留学。1921年与郭沫若、成仿吾等发起成立创造社。同年7月第一部小说集《沉沦》问世，产生巨大影响。1923年发表（春风沉醉的晚上）。1923—1926年先后在北大、武昌师大、广东大学任教。 知人论世 （1896－1945） 中国现代作家 早期：1920年－1933年 郁达夫一共写了《沉沦》《银灰色的死》等二十六篇抒情性散文和六七十篇议论杂文。 中期：1933年－1938年 是郁达夫思想的一个低潮期，由于国民党的白色恐怖，使他走上了消极避世的道路，追求一种落后的“名士”风度，留连往返于山林江湖。 晚期：1938年－1945年 郁达夫参加了政治部第三厅的抗日宣传工作，他用笔参加战斗，写下了许多政论文章，用自己热情的声音来鼓舞人们战斗。 知人论世 （1896－1945） 革命烈士 郁达夫是新文学团体“创造社”的发起人之一，一位为抗日救国而殉难的爱国主义作家。 1930年3月参与发起成立“左联”，1934年8月创作《故都的秋》，抗战爆发后，积极投入抗日救亡运动.1942年流亡到苏门答腊，后被当地日本宪兵部强迫当翻译，暗中保护营救了不少当地志士和华侨。 1945年日本投降后，被日本宪兵秘密杀害被追认为“为民族解放殉难的战士”。1952年，中华人民共和国中央人民政府追认郁达夫为革命烈士。1983年6月20日，中华人民共和国民政部授予其革命烈士证书。 郁达夫的散文带有鲜明的 自叙性质，风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流露出颓废色彩。 在他的 40 余部小说作品中，除少数篇什之外，绝大多数作品都是比照自己的身世和经历来创作的。“现代的散文，却更是带有自叙传的色彩。”他不加掩饰的表露他的身世、思想、感情、癖好，将自己的信仰、习惯、性格甚至病态也大白于天下，以一己的身世、感受，集中表现了在旧社会的压迫、窒息下青年一代的精神苦闷，从而形成了自己独树一帜的散文特色。这种特色就是感伤的弱者的情调，浪漫的青年觉醒者的理想，反压迫的民主主义者的倾向。 郁达夫的散文都直接倾诉自身的遭遇，直接抒发感伤情怀，发出对现代文明带来的龌龊和官僚社会腐败的诅咒，又常伴随着“时代病”的感伤。 散文文体常识 散文是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体，与诗歌、小说、戏剧并称为四大文学样式。 散文的特点是“形散而神不散”。“形散”是指其取材自由广泛，形式灵活多样；“神不散”是指其立意明确而集中。根据内容和性质，散文一般可分为叙事散文、抒情散文、哲理散文。 叙事散文以写人记事为中心，往往带有一定的抒情成分。 抒情散文以一定的事物或景物为描写对象，侧重于具体生动地抒发作者的情感，达到情景交融的境界。 哲理散文就事论理或借助一定的意象，阐述道理，抒发感悟。 散文以抒情为主，常常将记叙、议论、抒情综合起来运用，不拘一格。常用的表现手法有象征、联想、衬托、对比等。 “神聚”主要就立意而言，即散文所要表达的主题必须明确而集中。 “形散”指散文取材十分广泛自由；表现手法不拘一格：叙述、描写、抒情、议论皆 ... ...