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课件网) 第14 课 当代中国的外交 ———人类命运共同体： 从“天下”走向“世界”的当代中国外交 第四单元 国家关系与民族关系 学习目标 1.通过教材内容的梳理，了解当代中国外交在不同时段获得的不同成就（唯物史观、时空观念、历史解释）。 2.结合教材内容，通过史料分析，认识新时期外交政策调整，了解当代中国外交在不同时段针对不同的国家与地区所对应的不同外交方针，以及获得的主要外交成就。（唯物史观、历史解释、史料实证） 3.通过学习当代中国的外交成就，增强学生的民族自信心和自豪感，体会当代中国外交对中国及全人类发展的贡献与价值，深刻认识人类命运共同体的内涵。（时空观念、历史解释、唯物史观、家国情怀）。 教学重难点 教学重点：新中国独立自主的和平外交政策在不同时期的具体内涵和历史成就。 教学难点：结合国际形势理解新中国外交的方针和政策。 课时主题：人类命运共同体：从“天下”走向“世界”的当代中国的外交 问题：从《北京条约》到《北京宣言》，我们用164年，给世界和平以希望。一百多年风雨，同是中国，同是北京，两种不同的境遇，请同学们根据图片和相关资料，思考为什么会发生这样的改变？ 国家实力的提升（经济、军事） 国际地位的提高（政治、文化） 外交理念的转变与发展（独立自主、和平共处五项原则、人类命运共同体） 课时主题：人类命运共同体：从“天下”走向“世界”的当代中国的外交 任务一：了解建国初期的外交（1949年至1978年） 材料一 在血与火的斗争中诞生的新中国，此时面临着严峻的考验。一方面，以美国为首的帝国主义阵营对新中国实行政治上孤立、经济上封锁，军事上威胁和外交上不承认的政策，企图把新中国扼杀于摇篮之中。另一方面，刚刚取得民族独立的新中国百废待兴，孤立无援。 ———郭永虎，张杨《社会主义外交观》 材料二 中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱、怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交的呢？中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们。……要有独立精神，要争取主动，没有畏惧，要有信心。 ———周恩来《新中国外交》 问题1：通过阅读材料，分析新中国建立初期的外交形势。 国际： ①两极格局形成，资本主义阵营和社会主义阵营的对峙。 ②以美国为首的资本主义国家实行敌视和封锁中国政策。 国内： ①新中国成立后，人民政权急需进一步巩固，经济上百废待兴。 ②打破外交封锁，维护主权独立，为新中国的经济建设和政权巩固拓展国际空间。 ③第二次世界大战后，世界民族解放运动高涨，世界殖民体系走向崩溃。 独立自主， 立于“世界” 课时主题：人类命运共同体：从“天下”走向“世界”的当代中国的外交 环节一：了解建国初期的外交（20世纪50年代） 总方针 三大政策 解决的问题 含义 意义 “另起炉灶” “打扫干净屋子再请客” “一边倒” 如何处理旧中国的不平等外交关系？ 不承认……，建立新的平等的外交关系。 改变了半殖民地的地位，独立自主 处理与资本主义国家关系？ 取消帝国主义在中国的特权和势力。 巩固了新生政权 以苏联为首的社会主义国家 中国坚定地站在社会主义和世界和平民主阵营一边 不致于孤立 独立自主的和平外交方针 活动：通过阅读课本内容，完成以下表格。 特点：革命性及意识形态的色彩浓厚 课时主题：人类命运共同体：从“天下”走向“世界”的当代中国的外交 环节一：了解建国初期的外交（20世纪50年代） 建国后第一年，同苏联等19国建交，形成第一次建交高潮： ①新中国成立之初，中国首先与苏联建交，接着与保加利亚、朝鲜、越南等10个人民民主国家，以及印度、印度尼西亚、缅甸 ... ...
