2.5 冰熔化了 提优练习（含答案）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 教科版三年级上册科学提优训练 2.5 冰熔化了 当温度升高到一定值时，冰会熔化。生活中，我们可以用多种方法让冰块熔化。 科学观念提优 1.当周围环境温度高于_____℃时，冰开始熔化。冰在熔化过程中，要从周围_____热量。 2.大冰块的熔化温度_____（填“大于”“小于”或“等于”）小冰块的熔化温度。 3.水、水蒸气和冰是_____（填“同一种”或“不同种”）物质。 4.加热蜡，蜡会从_____态变成_____态 ，冷却后又会变成_____态。 5.烧杯里一块冰熔化了一半，这时水的温度是（ ）。 A.0℃ B.37℃ C.100℃ 6.俊希想让冰熔化得快一点，下列方法中，不能加快冰块熔化速度的是（ ）。 A.把冰块放在棉被里 B.把冰块放在手上 C.把冰块放在太阳下 7.冰在熔化过程中，（ ）。 A.状态发生改变 B.颜色发生改变 C.气味发生改变 8.在不同的条件下，冰熔化的快慢不同。将两块完全一样的冰块分别放入50℃和100℃的水中，熔化速度更快的是（ ）。 A.100℃水中的冰块 B.50℃水中的冰块 C.无法判断 9.冰在熔化过程中，温度（ ）。 A.持续上升 B.保持在0℃不变 C.持续下降 10.将冰块放在水中，最可能看到的现象是（ ）。 A.冰块会慢慢沉下去 B.冰块会浮在水面，慢慢熔化 C.冰块既不上浮，也不下沉。 11.跨学科[古诗词]诗句“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”描绘出了水在寒冷的冬季会变成冰雪。下列关于水的描述中，正确的是（ ）。 A.水蒸气是无色无味的气体，眼睛可以看得见 B.水蒸发会使周围的温度升高。 C.冰、水、水蒸气是同一种物质 实践探究提优 12.俊希和科学小组的同学在课堂上探究不同方法对冰块熔化速度的影响，并设计了如下实验： 实验材料：大小相同的冰块若干、塑料袋。小锤子、吸管、计时器。 实验步骤： 步骤一：取三块大小相同的冰块，分别标记为A.B、C。 步骤二：将冰块A放入塑料袋中，用小锤子将其敲碎；将冰块B放在平面上，用吸管对着冰块吹气；将冰块C放在手心里焐热。 步骤三：同时开始计时，观察并记录三块冰块完全熔化所用的时间。 （1）在这个实验中，变化量是（ ）。 A.冰块的大小 B.使冰块熔化的不同方法 C.冰块的初始温度 （2）用吸管对着冰块某个部位吹热气，被吹的部分会_____，甚至会将冰块吹穿。 （3）冰块_____（填“A”“B”或“C”）熔化的速度最快，这是因为手上的温度（填“高于”“低于”或“等于”）冰块的温度，能加快冰块熔化。 科学思维提优 13.新考法－蜡熔化：蜡是一种典型的非晶体物质，在其熔化过程中展现出与晶体（如冰）截然不同的特性。蜡没有固定的熔点，随着温度的升高逐渐从固态软化、变黏最终熔化为液态。加热固态蜡时，初始阶段蜡保持坚硬，温度持续上升，当温度达到46~60℃（因蜡的种类略有差异），蜡块的边缘开始软化，形成半固态的黏稠层。随着热量持续输入，软化区域逐渐向内部扩展，蜡的黏度降低，流动性增强，直至完全变为液态。 （1）冰属于_____，蜡属于_____。（填“晶体”或“非晶体”） （2）下列关于冰和蜡熔化的相同点，描述正确的是（ ）。 A.熔化时温度都保持不变 B.都需要吸收热量 C.都有固定的熔化温度 D.熔化前后状态均为固态→气态 （3）冰熔化过程中温度不变，而蜡熔化过程中温度持续上升，原因是（ ）。 A.冰的熔点比蜡低 B.蜡比冰更容易吸热 C.冰有固定熔点，蜡没有 D.冰熔化不需要吸热，蜡需要 参考答案 1.0 吸收[解析]在标准大气压下，冰的熔点是0℃，当周围环境温度高于0℃时，冰开始熔化；熔化是吸热过程，所以冰在熔化过程中要从周围吸收热量。 2.等于[解析]冰是晶体，晶体有固定的熔点，与冰块大小无关，大冰块和小冰块的熔化温度都等于冰的熔点0℃。 3.同一种[解析]水、水蒸气、冰只是水的不同状态，是同一种物质。 4.固 ... ...