统编版二年级语文上册《歪脑袋木头桩》整本书阅读教学设计

二年级语文上册歪脑袋木头桩整本书阅读教学设计 一、教学用书： 江苏人民教育-出卷网-《歪脑袋”木头桩》（2017年1月第1版，2021年6月第3次印刷） 二、主题与内容。 （一）内容解读。 《“歪脑袋”木头桩》是统编版小学语文二年级上册“快乐读书吧”名著阅读的必读书目之一，是我国童话大师严文井的一部童话故事书。本书一共由四个故事组成：《“歪脑袋”木头桩》《蚯蚓和蜜蜂的故事》《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》，通过诗意的语言和生动的情节，为孩子们们带来了一个个具有哲理的故事。“让故事本身成为老师”，而不是直白说教，展现了献给儿童“特殊诗体”的无限魅力。在这本书里，我们能够看到每个独立的生命都在闪闪发光，《“歪脑袋”木头桩》里的木头桩因成为小姑娘的跳皮筋支点而重新融入集体；《蚯蚓和蜜蜂的故事》中蜜蜂的“利他”行为而进化出翅膀；《南南和胡子伯伯》中胡子伯伯从彰显善意互助的力量，到再写出顽童到分享者身份的转变；《丁丁的一次奇怪旅行》中丁丁与红眉毛蚂蚁的协作，体现了合作与分享对勇气的重要性。 《“歪脑袋”木头桩》里的木头桩因为被小男孩刻画一张鬼脸而傲慢无礼，可除了他自己，谁也没把他当回事，后来他因为孤独而开始转变，这是木头桩的成长；《蚯蚓和蜜蜂的故事》中蜜蜂不断克服困难，通过自身的转变来获得成长，一开始不愿意改变的蚯蚓与小蜜蜂的选择形成鲜明的对比，最后小蚯蚓的努力转变让自己有了新的成长；《南南和胡子伯伯》中胡子伯伯从调皮小男孩到长满胡须的成长经历也体现转变的重要性。《丁丁的一次奇怪旅行》描述了丁丁寻找勇气的过程，在寻找“什么都能知道”老师的探险之旅中，获得了勇气，转变成一个勇敢的女孩子。本书从不同角度让小读者们感受到成长与蜕变的重要意义，体会到不一样的人生哲理。 （二）阅读主题。 成长的过程中需要蜕变。所以本书的阅读主题：蜕变传递力量，成长点亮征途。 三、阅读目标与评价要点。 阅读目标 评价要点 通过喜欢的方式读全书，形成读中思、积累新词的好习惯。 借助目录，绘制故事路线图，激发阅读兴趣。 用喜欢的方式读故事，想象故事的画面，辩析人物行为，体会成长的快乐。 分享并积累读故事的方法，学习制定阅读计划。 借助故事路线图，能完整地复还故事，能变换故事角色讲故事。 能通过路线图厘清故事的重点情节，讲清故事中的关键信息。 通过互换角色，讲述故事，从不同角度理解故事内容。 能生动地把故事讲给周围人听。 感受到蜕变与成长的重要意义，学会解决生活中遇到的问题，学会成长。 体会故事主人公的转变历程，感受人物的形象特点。 感受童话的趣味，想象故事中的画面，体会蜕变的重要意头。 体会人物的心路历程，能用学到的道理解决生活中遇到的问题。 四、情境与任务。 （一）教学情境。 小朋友们，在我们的生活中，你在哪一刻突然感觉自己长大了？成长源于自身的蜕变，让我们一起走进《“歪脑袋”木头桩》，发现成长的秘诀吧！ （二）任务框架。 蜕变传递力量 成长点亮征途 任务一:读读成长故事 活动一:寻找成长足迹；活动二:绘制成长路线；活动三:预测故事走向；活动四:制定阅读计划。 任务二:讲讲成长故事 活动一:绘制情节路线；活动二:角色辩论会；活动三:绘制道理书签；活动四:讲述成长故事；活动五:故事结局大富翁；活动六:魔法公式来改编。 任务三:讲讲成长收获 活动一:故事记忆大比拼；活动二:多角色深度访谈；活动三:大智慧照进现实。 （三）任务说明。 1.主题与任务。 围绕“成长与蜕变”核心主题，通过“读成长故事、讲成长故事、借友情深化成长感悟”的递进逻辑，引导参与者从阅读中感知成长轨迹，在讲述与交流里挖掘成长哲理，借助友情视角拓展对成长蜕变的理解，串联起认知、表达、升 ... ...