第二单元至爱亲情（单元测试—基础卷）（含答案）语文统编版2024七年级上册

第二单元 至爱亲情（单元测试—基础卷）语文统编版2024七年级上册 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、基础知识综合 阅读下面的文字，完成下面小题。 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎[1]听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西（摔/砸）向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方（默默/偷偷）地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着[2]“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活[3]”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 1．下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A．瘫痪（tān） 雁阵 暴怒无长 B．脾气（pí） 沉寂 砸碎 C．侍弄（shì） 墙璧 恢复 D．整宿整宿（sù） 捶打 翻来覆去 2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ） A．摔 默默 B．摔 偷偷 C．砸 默默 D．砸 偷偷 3．在文中[ ]处依次填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A．第[1]处：句号 第[2]处：逗号 第[3]处：破折号 B．第[1]处：句号 第[2]处：冒号 第[3]处：省略号 C．第[1]处：分号 第[2]处：逗号 第[3]处：省略号 D．第[1]处：分号 第[2]处：冒号 第[3]处：破折号 二、综合性学习 4．为了帮助七年级的新同学更快融入班集体，我校七年级各班陆续开展了“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)活动中，同学们收集了很多有关交友的古诗词、名言警句等，请你写一句自己收集到的古诗词或者名言警句谈谈它对你的启示。 (2)我们每个人对友情都有自己的感悟，仿照下面画线的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。 友情，像一朵鲜花，芬芳了我的心灵； ， ； ， 。愿这份美好的友情陪伴你们走过三年美好的初中时光 。 (3)阅读下面的一段话，请把最恰当的选项（填序号）填入下列语段相应的横线上，使之成为一段语意连贯的话。 朋友之间无所用心的闲谈 ， ，那真是最快意的事了， ，要紧的是双方的境界能够匹配，倒不一定两人都要有口才， ，甚至也不必都健谈，而最宜一个健谈，一个善听 ， 真正的知己，就算是脉脉相对，无声也胜似有声。 ①因为口才宜于应敌，却不宜用来待友。 ②如果双方的见识悬殊，那就好像下棋让子，玩得总是不畅 。 ③如果两人的见识相当，而又彼此欣赏， ④闲谈的可贵之处就在于共鸣，更在于默契。 三、名句名篇默写 5．根据古诗文原文填空。 （1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （2） ，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （3）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） （4） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （5）小桥流水人家， 。（马致远《天净沙·秋思》） （6）夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》） 四、名著阅读 6．在《朝花夕拾》中鲁迅先生塑造了几位富有特色的人物形象，例如长妈妈、藤野先生、范爱农、寿镜吾先生等，请你从以上人物中任选一位，讲述一件关于该人物的故事情节并总结其性格特征。 五、诗歌鉴赏 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 秋月 戎昱 江干①入夜杵声秋，百尺疏桐挂斗牛②。 思苦自看明月苦，人愁不是月华愁。 【注释】①江干：江边。②斗牛：二十八星宿中牛宿和斗宿，常用于借指天空。 7．诗歌前两句描绘的画面有什么特点？ 8．李白有诗：“我寄愁心与明月”，本诗则说“人愁不是月华愁”。在不同诗人眼中，月亮有何不同之处？ 六、 ... ...