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课件网) 【教材总览】 第一课 时代精神的精华（哲学概论） 哲学 第一单元 探索世界与 把握规律 第二单元 认识社会与 价值选择 第三单元 文化传承与 文化创新 第二课 探究世界的本质（辩证唯物论） 第三课 把握世界的规律（唯物辩证法） 第四课 探索认识的奥秘（认识论） 第五课 寻觅社会的真谛（社会历史观） 第六课 实现人生的价值（人生价值观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化（不忘本来） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果（吸收外来） 第九课 面向发展中国特色社会主义文化（面向未来） 辩证唯物主义 历史唯物主义 马克思主义哲学 文化 理 论 基 础 拓展和应用 第一课 时代精神的精华 （哲学概论） 哲学是什么？ 哲学研究什么？ 科学的哲学！ 第一框 追求智慧的学问 第二框 哲学的基本问题 第三框 科学的世界观和方法论 本课逻辑 第一课 时代精神的精华 1.1 追求智慧的学问 目录 CONTENTS 哲学的起源 哲学是系统化理论化的世界观 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 【政治认同】培养哲学思维，认同哲学对于人生的意义和价值，从而真正喜欢哲学，热爱哲学。 【科学精神】思考生活中富有哲理的事例，体会哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。 【公共参与】通过对哲学与世界观和方法论、哲学与具体科学关系的学习，坚持以哲学为指导，追求智慧。 核心素养 导入新课 "The unexamined life is not worth living" 未经审视的人生，是不值得过的 ———古希腊苏格拉底（柏拉图对话录）《申辩篇》 生活处处有哲学，哲学就在我们身边。 1 Part 哲学的起源 第一节 追求智慧的学问 哲学的起源 1.哲学的本义：爱智慧或追求智慧。 “现世的智慧”，“文化的活的灵魂”。（马克思） Philosophy源自希腊 Philo+sophia =Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧或追求智慧。 西方 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 注意：哲学≠智慧，而是追求智慧之学。哲学不都是正确的。 生活中的哲学 立场不同———感受不同 具体问题具体分析 小马过河 实践是认识的基础 以上生活场景中体现的哲学智慧哲学智慧是生来就有的吗？如果不是，哲学智慧从哪里来？ （1）哲学智慧产生于人类的实践活动。 哲学智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。 2.哲学的产生 哲学的起源 人类 （两项 基本活动） 人与世界的关系 处 理 认识世界 改造世界 产生惊异、迷惑、追问和思考 实践活动 有关哲学的问题，形成哲学智慧 知识拓展 哲学上讲的世界 （整个世界） 人类从事的两项基本活动 客观世界 主观世界———思维、意识、观念 自然界 人类社会 认识世界 改造世界 思考：哲学的智慧产生于人类的实践活动，是不是有了实践活动，哲学就自然而然（自发）的产生了？ 探究分享 斗转星移，春秋变换，我们仰望天穹：世界是什么？时间有没有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？ 哲学源于人们对在实践中对世界的追问和思考。 （2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 生活实践中，人们会自觉不自觉地追问世界，思考周围的人和事，并用自己在追问和思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。 【注意】人们研究哲学最终并不是为了满足自己的好奇心，而是为了认识和改造世界的需要。 2.哲学的产生 哲学的起源 生活实践 惊异 2 3 4 追问、思考 哲学 3 1 思想家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代，自己的人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。 —— ... ...
