2025—2026学年度第一学期第一次综合训练 九年级化学 问卷 本试卷共6页，21小题，满分100分。考试用时60分钟。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求。 1、中华文明源远流长，下列工艺中一定涉及化学变化的是（ ） A．雕刻石像 B．烧制陶瓷 C．纺纱织布 D．活字排版 2、下列基本实验操作正确的是（ ） A．导管连接 B．组装仪器 C．加热液体 D．取用固体 3、铁丝燃烧实验中，不需要出现的提示图标为（ ） A． B． C． D． 4、分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（ ） A．纯净物：洁净的空气、H2O2溶液、冰水混合物 B．空气污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、PM2.5等 C．可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶 D．物理性质包括：溶解性、挥发性、导电性、导热性、可燃性等 5、实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”的位置错误的是（ ） A．给试管中药品加热时，试管口不应朝向人 B．用排空气法收集时，集气瓶口应向下 C．试管内的导管口稍露出胶塞即可，不能伸入太长 D．需要加热时，装固体药品的试管口应略向下倾斜 6、对编制元素周期表贡献最大的科学家是（ ） A．门捷列夫 B．拉瓦锡 C．道尔顿 D．阿伏加德罗 7、下列反应与其对应区域匹配正确的是（ ） A．a区： B．b区： C．c区： D．d区： 8、未来某天人类移居火星，生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（ ） A．结构：氧气变为淡蓝色液氧，发生了化学变化 B．性质：氧气不易溶于水且具有可燃性 C．现象：木炭在氧气中燃烧，发出红光，生成二氧化碳 D．转化：条件允许，利用火星上的二氧化碳来制取氧气 9、某化学小组的同学进行蜡烛及其燃烧的探究，关于该实验的现象说法错误的是（ ） A．实验Ⅰ中与外焰接触的a处最先变黑 B．实验Ⅱ的目的是探究石蜡燃烧有水生成 C．实验Ⅲ的现象说明蜡烛焰心处气体是氧气 D．实验Ⅳ蜡烛复燃说明白烟是石蜡固体小颗粒 可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性，当缓慢向外拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（ ） A．漏斗下端管口产生气泡 B．瓶中液面明显上升 C．长颈漏斗内液面上升 D．无明显现象 11、对核心物质的相关知识进行整合，有助于我们更好地认识物质的性质及其应用。丽华同学在小组学习过程中，对氧气的相关问题以结构图的形式进行了如图梳理。联系实际，解决问题，下列有关说法正确的是（ ） A．很多物质能在氧气中燃烧是因为氧气具有可燃性 B．工业制氧气分离得到的液氧属压纯净物 C．细胞的呼吸作用、食物的腐烂、醋的酿造均属于缓慢氧化 D．氧气的检验方法是将带火星木条放在集气瓶口 12、拉瓦锡利用如图实验研究空气成分，下列说法合理的是（ ） A．汞槽和曲颈甑中汞的作用都是消耗氧气 B．将曲颈甑中的汞换成木炭不影响测定结果 C．结束加热后不需冷却，立即测量玻璃钟罩中汞柱上升的高度 D．实验结束后，发现曲颈甑中剩余气体不支持燃烧，说明空气为混合物 13、利用如图所示装置进行“硫燃烧”实验，探究硫分别在空气和氧气中燃烧的现象，已知氢氧化钠溶液可以与 反应，下列说法错误的是（ ） A．实验过程中观察到硫粉熔化，燃烧，火焰由淡蓝色变为明亮的蓝紫色 B．烧杯中氢氧化钠溶液的作用是吸收尾气中的，防止污染空气 C．该实验装置的优点之一是在同一装置可观察氧气浓度对反应剧烈程度的影响 D．实验开始时应先点燃酒精灯①，然后用气囊鼓入空气，再点燃酒精灯② 14、某中学拔尖创新人才实验班化学兴趣小组探究氧气浓度对燃烧的影响，如图所示，正确的是（ ） A．带火星木条在氧气体积分数为时能复燃 B．可用排空气法收集不同浓度的氧气 C．欲使直径细铁丝燃烧，所需氧气的最低体积分数为 D． ... ...
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