第2课 第二次鸦片战争 一、选择题 1、发动第二次鸦片战争的国家是（ ） A、英法 B、英美 C、美俄 D、法俄 第二次鸦片战争爆发的起止时间是（ ） A、1840———1842 B、1856———1958 C、1856———1860 D、1842———1860 1858年，清政府被迫与侵略者签定的不平等条约是（ ） A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《虎门条约》 D、《天津条约》 4、火烧圆明园时，清朝在位皇帝是（ ） 道光帝 B、咸丰帝 C、光绪帝 D、同治帝 5、在第二次鸦片战争中充当帮凶的国家是（ ） 英 B、日本 C、俄 D、法 6、1853年，太平天国定都“天京”，“天京”是现在的（ ） 北京 B、天津 C、上海 D、南京 7、太平天国的领袖人物是（ ） 洪秀全 B、红仁轩 C、李秀成 D、冯云山 8、太平天国运动爆发时，外国资本主义侵华势力集中地在（ ） 北京 B、上海 C、天津 D、南京 9、第二次鸦片战争爆发的根本原因是列强要（ ） A、使鸦片贸易合法化 B、中国市场更加开放，扩大侵略利益 C、让外国使节进驻北京 利用“亚罗”事件和马神甫事件再次侵略中国 10、有人说，第二次鸦片战争是“海盗式的扩张”，给中国文化和人类文明造成了不可估量的损失，下列各项最能说明这一点的是（ ） A、外国列强侵占了中国的大片领土 B、政府签订了一系列不平等条约 C、列强获取大量赔款 D、英法联军攻占北京，洗劫烧毁了圆民园 二、材料分析题 材料一：“有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。原来胜利就是进行一场掠夺......” 材料二：俄国不要花费一文钱，出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。 请回答： 1、材料一中提到两个国家分别是指那两个国家？“夏宫”指什么地方？ 2、材料二中俄国得到了更多的好处，你知道具体是指什么吗？ 3、两则材料反映的哪次战争中列强所犯的罪行？请简述这次战争对中国社会的影响。 参考答案 选择题 1、A 2、C 3、D 4、B 5、C 6、D 7、A 8、B 9、B 10、D 材料分析题 英国和法国 圆明园 2、俄国通过不平等条约割占了150 多万平方千米的中国领土 3、第二次鸦片战争中。中国丧失了更多的领土和主权，中国半殖民地化程度进一步加深。 第2课 第二次鸦片战争 【教学目标】 识记和理解：了解战争期间，列强的罪行（圆明园+领土），农民起义军反抗斗争的历史史实。 能力和方法：自主学习（听、看、议），培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质（即列强肆无忌惮的根源），从中领会太平天国农民运动斗争的首指目标为什么是清政府。 情感态度与价值观：分析民族的强与弱，国家的先进与落后与它们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗。 【重点、难点】 重点：火烧圆明园、沙俄侵占中国大片领土。 难点：分析战争爆发的根本原因。 【教学过程】 一、复习导入：《南京条约》的签订，给中国带来了什么严重后果？列强是否满足既得的利益？ 二、新课教学 （一）火烧圆明园 1、英法发动第二次鸦片战争：阅读并讨论：第二次鸦片战争的起因和目的。得出结论：…是鸦片战争的继续和扩大，性质是一样。学生找一下两次鸦片战争的不同处：第二次鸦片战争的发动者是英法联军。 2、战争经过：指导学生通过辨析历史地图的方法了解第二次鸦片战争的简单经过。 3、英法联军火烧圆明园 阅读史实，一方面认清：英法侵略者的强盗嘴脸；另一方面认清遭受列强欺辱的重要原因是政府的腐败无能。通过以下层层递进式的问题引导学生学习。问题：①圆明园是一座什么样的园林？②侵略者对它进行了怎样的抢掠？③为什么说圆明园的被毁是人类文明的一次浩劫？④面对侵略者的野兽行为，统治者又如何对待？⑤通过这个事件，你认为说明了一个什么问题？ 然后采用启发、引导，鼓励学 ... ...
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