中小学教育资源及组卷应用平台 第八单元“温情故事与美好心灵”情境化测试卷 （时间：60分钟 满分：100分） 卷首语 亲爱的心灵小访客： 欢迎来到“温情故事博物馆”！在第八单元的学习中，我们认识了助人为乐的司马光、善良懂事的列宁，还感受过亲情友情的温暖。今天请带上你的“感悟手册”，穿越故事长廊，解锁字词密码、品读暖心片段、写下自己的真情故事，在文字里遇见最柔软的心灵吧！ 第一关：字词暖心阁（30分） 1. 拼音译真情（10分） 博物馆的门票藏着温暖的密码，根据拼音写出对应的词语就能入馆： 司马光看到小伙伴掉进缸里，立刻拿起石头pèng dǎ（ ）水缸，水流出来后，小伙伴jiù（ ）救了。 列宁发现灰雀不见了，心里很shāng xīn（ ），直到看到灰雀飞回来，他才露出huān xǐ（ ）的笑容。 妈妈下班回家很lèi（ ），我主动帮她捶背，妈妈搂着我说：“你真dǒng shì（ ）。” 遇到困难时，朋友的一句鼓励，就能给我们无穷的lì liang（ ）。 2. 字音辨心声（6分） 请给带点字选择正确读音（用“ √ ”标出）： 放假（jià jiǎ） 处分（chǔ chù） 战斗（dòu dǒu） 好人（hǎo hào） 盛饭（chéng shèng） 背诵（bèi bēi） 3. 词语配心灵（8分） （1）近义好友（4分） ① 急忙 --（ ） ② 欢快 --（ ） ③ 特别 --（ ） ④ 感谢 --（ ） （2）反义对对碰（4分） 危险 --（ ） 寒冷 --（ ） 难过 --（ ） 批评 --（ ） 4. 词语分类站（6分） 请把下列词语送回家（填序号）： ① 喜笑颜开 ② 提心吊胆 ③ 助人为乐 ④ 心直口快 ⑤ 眉飞色舞 ⑥ 拾金不昧 描写心情：（ ） 描写品质：（ ） 第二关：故事品读馆（35分） 1. 课文回顾站（12分） （1）填空：《司马光》中，“众皆弃去，光_____，_____，水迸，儿得活”，表现了司马光的_____（6分）。 （2）判断对错（6分） ① 列宁没有直接批评男孩，是因为他不想伤害男孩的自尊心（ ） ② 《灰雀》中的男孩最终把灰雀放回来了，说明他是个诚实的孩子（ ） ③ “掌声”一课中，同学们的掌声让英子变得自信起来（ ） 2. 句子品温情（13分） （1）读句子悟品质（7分） “男孩看看列宁，说：‘会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。’” 男孩说这句话时的语气是_____（肯定 犹豫），从“一定会”能看出他_____的决心，也让我们感受到他_____的品质（4分）。 仿说：_____（3分） （2）读句子悟情感（6分） “英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。” 这句话通过_____描写，表现了英子_____的心情，和后文她_____的表现形成对比，突出了掌声的力量。 3. 日积月累坊（10分） （1）补全名言（6分） ① 爱人若_____。———《墨子》 ② 不迁怒，_____。———《论语》 ③ 仁者爱人，_____。———《孟子》 （2）选词填空（4分） 看到同桌不小心打翻了墨水，我没有责怪他，这是_____；妈妈总是耐心教导我，从不把怒气撒在我身上，这是_____。 第三关：真情表达台（25分） 1. 口语交际：温暖的瞬间（10分） 分享一次你感受到温暖的经历（可以是别人帮助你，也可以是你帮助别人），说清事情经过和当时的心情，不少于3句话。 _____ 2. 习作：一件感动的事（15分） 要求： 1. 写一件让你感动的事（可以是家人的关爱、朋友的帮助、陌生人的善意）； 2. 写清楚事情的经过，包括人物的动作、语言和你的感受； 3. 用上至少一个四字词语（如“助人为乐”“喜笑颜开”）和一个象声词（如“咚咚”“沙沙”）； 4. 字数不少于300字。 参考答案及评分标准 第一关 1. 碰打；救；伤心；欢喜；累；懂事；力量 2. jià ；chǔ ；dòu ；hǎo ；chéng ；bèi 3. （1）①连忙 ②欢乐 ③特殊 ④感激 （2）安全；温暖；开心；表扬 第二关 1. （1）持石击瓮破之；机智勇敢 ... ...
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