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课件网) 14.穷人 短篇小说 [俄国]列夫·托尔斯泰 列夫·托尔斯泰生卒年是1828、1910年。他生活的时代相当于中国的清朝时期，在某种意义上说，他是个“古代”作家。 《穷人》是列夫·托尔斯泰根据作家维克多·雨果的叙事诗《可怜的人们》改写的。写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。在这个时期，贵族、资产阶级榨取人民的血汗,生活奢华而道德堕落;广大劳动人民的生活极端贫困，然而他们却高尚淳朴。这篇小说真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。 保佑 寡妇 魁梧 黧黑 渔夫 抱怨 糟糕 狂风怒吼 忐忑不安 自作自受 汹涌澎湃 心惊肉跳 波涛轰鸣 yòu guǎ kuí lí tǎn tè zāo xiōng zuò pài 身材高大强壮且皮肤黝黑。 汹 湃 唉 淋 嘿 糟 涌 嘛 熄 皱 掀 勺 困 澎 xiōnɡ xī xiān kùn yǒnɡ pénɡ pài ài lín mɑ zhòu sháo hēi zāo 小说是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 什么是小说 小说三要素 人物 情节 环境 开端 发展 高潮 结局 任务一 夯实基础，梳理脉络 1、快速默读课文，读准字音，读通句子。 2、找出文中关于小说三要素（人物、情节、环境）的描写，并做好批注。 3、根据课文，填写下图，尝试概括小说的主要内容。 桑娜 渔夫 五个孩子 西蒙 两个孩子 请理清以下人物之间的关系 人物关系图 夫妻 邻居 母子 父子 收养 母子 开端 发展 高潮 结局 情节发展 桑娜心情 请填写以下情节发展图 雨夜待夫 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 抱回孤儿 心惊肉跳 忐忑不安 12 13 14 15 16 17 微信公众号：小语匠 19 20 21 22 23 24 25 26 27 试探丈夫 收养孤儿 坐立难安 欣喜万分 开端 发展 高潮 结局 雨夜待夫 抱回孤儿 试探丈夫 收养孤儿 心惊肉跳 忐忑不安 坐立难安 欣喜万分 情节发展 桑娜心情 一个寒风呼啸的晚上，桑娜夫妇俩收养了已经死去的邻居西蒙的两个孩子。 一天，渔夫冒着寒冷和风暴出海打鱼，妻子桑娜出门等待丈夫时发现生病的女邻居西蒙死了，她把西蒙的两个孩子带回家里，内心却非常纠结，她害怕增加丈夫和家庭的负担。打鱼回来的丈夫了解到女邻居死了后，让妻子去把女邻居的孩子抱过来。 海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地等待着出海打鱼的丈夫归来。桑娜去看望生病的西蒙，发现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己家里。渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出收养西蒙的孩子。 主要内容 任务二 任务驱动，细读文本 穷人不穷 穷人不穷，你怎么看？ 学习任务一：“穷”与“不穷”之辨 “穷” “不穷” 用： 住： 吃： 穿： ①补一张破帆 ②古老的钟发哑地敲 床上五个孩子 ①菜只有鱼 ②勉强填饱肚子 ①没有鞋穿 ②光着脚 艰辛 劳作： ①冒着寒冷和风暴打鱼 ②从早到晚地干活 语言： 心理： 行为： 环境： 保佑、救救、开恩 体贴 没什么可抱怨 把孩子抱回家 乐观 善良 温暖舒适 干干净净 闪闪发亮 勤劳 学习任务一：“穷”与“不穷”之辨 在物质贫穷与环境恶劣的双重对比下凸显精神的富足。 指向环境描写小说中的环境描写只是为了营造氛围、推动情节发展吗？ 学习任务二：忐忑心理之析 1.联系生活说一说：你有“忐忑不安”的时候吗？ 2.默读思考桑娜“忐忑不安” 的原因，画出“忐忑”的表现。 3.完成括号图，并根据图示进 行深入思考。 学习任务二：忐忑心理之析 ①害怕丈夫反对 ②自责增加负担 ③担心养不活孩子 ④害怕揍又希望揍的矛盾 ①“脸色苍白，神情激动” ②“一惊，从椅子上站起来” ③“沉思，久久地坐在床前” …… 学习任务三：不合理言行之探 对于一个善良体贴的妻子来说， ①看到自己急等待的丈夫回家了，她理应…… ②望见丈夫拖着撕破的 ... ...
