2.3比较物体运动的快慢 新知梳理 一、时间的测量 1.符号及单位：在物理学中，时间通常用符号 表示，在国际单位制中，时间的基本单位是 ，除此之外，还有小时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)等常用单位。换算关系:1 h= min= s,1 s= ms,1m s= μs。 2.测量 (1)计时工具：日常生活中用钟表计时。在物理实验室中，一般用停表、光电计时器等计时。 (2)机械停表(图T2-3-1)的读数方法：小表盘读出的分钟数+大表盘读出的秒数。 小表盘：小表盘的分针最后经过的整格刻度线所表示的时间即为小表盘的示数，图中小表盘读数为 min。 大表盘：若小表盘的分针没有偏过半刻度，则大表盘读数在0~30s内；若小表盘的分针偏过半刻度，则大表盘读数在30~60 s内。图中小表盘的分针过了半格，则大表盘读数为 s。 如图所示机械停表的示数为 s。 [说明]经测量，一般情况下，人体脉搏大约每秒钟跳动 次。人正常的心跳 1m in跳 次左右。 二、比较物体运动的快慢 1.发现问题、提出问题 赛龙舟活动中，所用龙舟均未到达终点时，如何判断哪一条龙舟运动得更快呢 对于运动情况不同的龙舟，如何比较它们的快慢 2.设计方案、收集证据 让小车A、B分别在水平面上运动，观察、记录它们在水平面上的运动情况。 (1)如图 T2-3-2甲所示，在水平面上标定一段距离，测量小车 A、B通过这段距离的时间，将数据记录在表1中，比较它们运动的快慢。 (2)如图乙所示，测量小车 A、B在相同时间内通过的距离，将数据记录在表2中，比较它们运动的快慢。 表1：相同距离，测量时间 观察对象 距离s/m 时间t/s 小车A 小车 B 表2：相同时间，测量距离 观察对象 时间t/s 距离s/m 小车A 小车 B 3.得出结论、作出解释 (1)运动的路程相同，运动时间越短，运动得越 。 (2)运动时间相同，运动的路程越远，运动得越 。 4.交流合作、评估反思 (1)如果小车A、B运动的时间和通过的路程都不相同，可以用小车 和 之比(单位时间内通过的路程)，或小车 与 之比(单位路程所用的时间)，比较小车 A、B运动的快慢。 (2) 是描述物体运动快慢的物理量，我们用 和 的比来定义速度。公式： ；国际单位制中，速度的单位： ；生活中常用单位还有 。换算关系:1m /s=3.6 km/h,1 km/h= m/s。 (3)采用 比较物体运动的快慢，而不采用 这是因为如果采用 物体运动得越快，v的值 ，反之则 ，不符合人们的思维习惯。 [注意](1)速度在数值上等于路程和时间的比值，即可以由 来计算，但并不代表v与s成正比，与t成反比。 (2)使用速度公式 时必须选同一物体在同一运动过程中的v、s、t。 应用示例 类型1时间的测量 例1 老师利用如图 T2-3-3所示的机械停表为长跑学生计时，机械停表大表盘的分度值是 ，该学生的长跑成绩为 min s= s。 [方法指导]机械停表的读数方法 小表盘内读出多少分钟，大表盘内读出多少秒，两者相加即为时间。大表盘有两类，第一种大圈是60s，每一大格是 1 s，直接按指针所在的数字读数；第二种秒针转一圈代表30s，要注意分针的指针是否过半格，若过半格，要按大于30s的数字读数；若未过半格，要按小于30s的数字读数。 [拓展延伸]机械停表的使用 机械停表上端有个按钮，按第一次开始计时；按第二次计时停止，可以读数；按第三次指针归零。 类型2比较物体运动的快慢 例2 如图T2-3-4所示是田径运动会上运动员奋力奔跑的场景。比赛开始后，“观众”通过 ，认为跑在前面的人运动得快；比赛结束后，“裁判员”通过 ，判定最先到达终点的人运动得快。物理学上采取 (选填“观众”或“裁判员”)的方法来比较物体运动的快慢。 [方法指导]比较物体运动快慢的方法 类型3速度 例3 下列是小明对速度公式 的理解，其中正确的是 ( ) A.物体的速度与路程成正比，而与时间成反比 B.物体的速度在数值上等于单位时间内所通过的 ... ...
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