黑龙江省大庆市大庆铁人中学附属学校2025-2026学年上学期九年级10月份物理学科月考卷（含答案）

大庆铁人中学附属学校初三年级10月份月考卷 【答案】 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 振动 空气 固体 快 12. 13. 运动 静止 14. ： 15. 匀速；； 16. 运动 17. 18. 不可行 所测时间不是小车下半段所用的时间 A、、 加速 19. 越来越大 20. 频率 振幅 响度 不同 高 音色 21. 解：由得，小刚骑车的速度是 全程的平均速度 步行速度为 小刚步行通过的路程为 答：小刚骑车的速度是； 全程的平均速度为； 小刚步行通过的路程为。 22. 解：已知制动前汽车行驶的路程为：，反应时间为：， 那么汽车制动前的速度为： ； 已知汽车制动后的距离为： ，制动后用的时间为： ， 汽车行驶的总路程为： ， 汽车用的总时间为： ， 所以汽车整个过程的平均速度为： ； 若司机酒后驾车，反应时间是平时的倍，所以酒后驾车的反应时间为： ， 所以酒后反应时间行驶的路程为： ， 那么酒后驾驶行驶的总路程为： ， 所以汽车会撞上障碍物。 【解析】 1. 解： A、甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“响度与振幅的关系”，故A错误。 B、乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音的产生”，利用了乒乓球的弹开，将音叉的振动放大，故B正确。 C、乙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气，可以推理得出真空不能传声，采用了理想实验法，故C错误。 D、丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条，锯条的振动频率不同，发出声音的音调不同，可以探究“音调与频率的关系”，故D错误。 故选：。 声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。 声音是由物体振动产生的。 声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，我们平时听到的声音大多是由空气这种介质传播的。 理解探究声音的特征、产生、传播的实验方法，可解答此题。 2. 略 3. 首先要对相关物理量有个初步的认识，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要经过简单的计算，有的要进行单位换算，最后判断符合要求的是哪一个。 A、中学生的手掌宽度约为，故A错误； B、人步行速度约为，故B错误； C、高速列车的速度可达，故C正确； D、正常人心脏跳动约次，故D错误。 故选：。 4. 答案： 理由：由图知，炊烟向左飘，说明风是向左吹的。 甲车小旗向左飘，甲车运动状态有三种可能：向右运动、静止、向左运动且车速小于风速。 乙车小旗向右飘，则乙车只能向左运动且速度大于风速。 综上，合理。 5. 【分析】 此题考查了长度单位的换算，属基础题目。运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答。 物理量不同单位的换算正确与否包括两方面：进率和过程，据此作出判断。 解答此类问题应明确单位换算的方法及换算过程，应注意只对单位进行换算，倍数不能参与到计算中。 长度单位间的换算关系是：。 【解答】 A、正确换算过程为：，故A错误； B、正确换算过程为：，故B错误； C、正确换算过程为：，故C错误； D、正确换算过程为：，故D正确。 6. 【分析】 本题难度较大，需要学生掌握刻度尺的正确使用，解题的关键是学生必须明确尺子的实际分度值的大小，以及数学知识，体现了学科的渗透。 分析题意可知，该米尺的实际长度大于其刻线显示的长度时，其分度值变大了，也就是说在这把刻度尺上刻线显示的长度是即此刻度尺的测量值时，刻度尺的实际长度是，也就是物体的实际长度为，即此刻度尺的测量值小于物体的实际值。 【解答】 解：由测量结果的数值，可知该刻度尺的分度值是； 因为与标准尺相比，此米尺的实际长度为，说明该刻度尺的一小格相当于实际长度； 读数是，相当于个，故物体的实际长度应该是：，为了保持分度值 ... ...