第三单元整本书阅读《朝花夕拾》知识点梳理及练习 2025—2026学年统编版语文七年级上册（学案）

作家简介 鲁迅（1881—1936），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。中国著名文学家、思想家、革命家，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。鲁迅怀着现实关切，创造性地从中华优秀传统文化中汲取营养，创作出具有中国作风、中国气派的文学作品。 “鲁迅”，是他在1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是最为广泛的笔名。鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 其主要作品有：散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《华盖集》《且介亭杂文》等。 创作背景 1925年，鲁迅在北京担任大学讲师期间，因支持学生运动而受到当时所谓“正人君子”的流言攻击和排挤。1926年，北洋军阀政府枪杀进步学生，制造“三·一八”惨案。作者鲁迅写下《纪念刘和珍君》等一系列文章，热情支持学生的正义斗争，控诉北洋军阀政府的残暴，结果遭到当局的通缉而不得不远走厦门避难。 1926年2月至11月期间，作者将写于北京（前5篇）和厦门（后5篇）的共10篇散文发表在《莽原》半月刊上，总题为《旧事重提》，影射、讥讽当时的社会现实。1927年5月成集时，改名为《朝花夕拾》，并作了《小引》，7月又写了《后记》，1928年由北京未名社印行。 标题含义 一、字面意思 1.朝花：指早晨盛开的鲜花，带着露水，新鲜、芬芳、充满生机。 2.夕拾：指在傍晚时分去捡拾、采摘这些花。 二、核心含义 1.“朝花”象征童年、少年时期的美好经历与记忆 鲁迅将童年、少年时代（人生最纯真、充满希望和好奇的阶段）那些珍贵的往事、人物、情感，比作清晨带着露珠、鲜艳芬芳的花朵。这些记忆是美好的，但也像晨花一样短暂易逝。 2.“夕拾”象征成年后（尤其是中年）的回忆与追怀 “夕”指傍晚、黄昏，象征着中年或人生的后期。人到中年的鲁迅，在经历了世事沧桑、看透了人情冷暖后，在相对平静或带有反思意味的时刻，重新去回忆、捡拾、整理、记述那些早年（“朝”）的美好记忆（“花”）。 三、更深层的意蕴 1.时间的流逝与人生的况味： “朝”与“夕”的强烈对比，凸显了时间的无情流逝。童年已逝，无法追回，只能在记忆中去寻找。这种回忆中既有温馨与眷恋（花的芬芳），也难免夹杂着对时光飞逝的怅惘（花的凋零）。 反思与审视： 鲁迅的回忆并非单纯的怀旧。书名中“拾”这个动作，也包含了有意识的选择、整理和重新审视。他在捡拾这些记忆之花时，带着中年人的阅历和眼光，对往事、人物（如长妈妈、藤野先生、范爱农）、社会现象（如封建教育、庸医）进行冷静的观察、深刻的剖析和批判性的反思。 慰藉与温情： 在经历现实的复杂、斗争甚至黑暗后，回忆童年纯真美好的片段（如百草园的乐趣），对作者本人也是一种精神上的慰藉和温暖。这些“朝花”成为他在“夕”时心灵的一抹亮色。 主题思想 《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一一部回忆性散文集，收录了10篇散文。其主题思想深刻而多元，核心可概括为以下几点： 1.温情追忆与精神慰藉 通过对童年生活和故乡风物（如百草园的乐趣、《阿长与<山海经>》中的长妈妈、《从百草园到三味书屋》的童趣）的细腻描绘，展现了人性中纯真、善良、美好的一面。 这些回忆是作者在现实苦闷与战斗间隙（写作时正经历动荡）中寻求心灵慰藉和温暖的港湾。它体现了鲁迅对逝去美好时光的眷恋和对人性本真的珍视。 2.对封建礼教与旧文化的深刻批判 书中毫不留情地揭露和抨击了封建社会的种种弊端，尤其是对儿童身心的摧残和对人性的压抑。典型篇目：《二十四孝图》批判虚伪残 ... ...