中小学教育资源及组卷应用平台 4.6跨学科实践：眼睛 教学设计 课题 4.6跨学科实践：眼睛 单元 第四章 光的世界 学科 物理 年级 8 教材内容分析 本课时是教科版八年级物理 “光的世界” 章节的跨学科实践课，核心围绕 “眼睛” 展开，融合物理学（光学成像）与生物学（眼部结构）知识。通过类比照相机成像原理，帮助学生理解眼睛看见物体的过程；结合生活常见的近视、远视问题，分析视力异常的成因及矫正方法，既呼应前序 “凸透镜成像规律” 的知识点，又体现物理知识在实际生活中的应用，同时渗透健康用眼的跨学科教育目标。 学习目标与核心素养 物理观念1.能结合实例说明凸透镜成像规律在眼睛、照相机中的应用；2.形成 “光的传播与成像” 的初步认知。科学思维1.通过对比眼睛与照相机的结构和成像原理；2.培养模型建构、类比分析的思维能力。科学探究1.通过观察晶状体调节模拟、视力矫正实验（或示意图分析）；2.经历 “提出问题 — 分析原因 — 寻找解决方案” 的探究过程。科学态度与责任1.了解近视、远视的成因及矫正方法，树立保护视力的健康意识；2.培养关注生活中科学问题的习惯。 学情分析 知识基础：学生已学习凸透镜成像规律（知道u>2f、f
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