中小学教育资源及组卷应用平台 4.7 通过透镜看世界 教学设计 课题 4.7 通过透镜看世界 单元 第四章 光的世界 学科 物理 年级 8 教材内容分析 本节课是教科版八年级上册第四章第 7 节内容，承接之前对透镜成像规律的学习，聚焦望远镜和显微镜两种重要光学仪器。教材通过梳理两种仪器的发展历史、拆解成像原理，结合实物结构与实际应用案例，搭建起 “透镜规律→仪器构造→实际观测” 的知识链条。既深化了凸透镜成像规律的具体应用，又拓展了学生对宏观宇宙与微观世界的认知，是连接基础光学知识与科技实践的关键内容，同时渗透了科学史教育与爱国主义教育（如 “中国天眼” 介绍）。 学习目标与核心素养 物理观念知道望远镜、显微镜由两组凸透镜（或透镜组合）构成，能阐述两种仪器的成像原理及最终成像特点，明确放大倍数计算方法（显微镜）。科学思维通过对比望远镜与显微镜的物镜、目镜作用差异，培养分析、归纳的逻辑思维能力；能运用凸透镜成像规律解释仪器工作原理，实现知识的迁移应用。科学探究通过观看仪器工作视频、分析成像示意图，体验 “观察→提问→推理→总结” 的探究过程；尝试思考 “凸透镜与凹透镜组合制作望远镜” 的可行性，激发探究兴趣。科学态度与责任了解伽利略、开普勒、牛顿等科学家的贡献，培养尊重科学、崇尚创新的态度；通过 “中国天眼” 等案例，增强民族自豪感；明确 “不可用望远镜直接观测太阳” 的安全常识，树立科学安全意识。 学情分析 学生已掌握凸透镜成像规律（u>2f、f
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