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课件网) 相同距离比快慢 教科版三年级上册 下面的交通工具那个是跑的最快的？你是怎样比较的？ 聚 焦 体育课上跑100m的时候，你是怎样比较运动的快慢？ 谁最先跑到终点，他运动的就最快！ 距离 时间 距离：物体运动时，起点到终点之间的长度为物体的运动距离。 时间：指某一时刻到某一时刻之间的间隔。 动物王国正在举行 100 米跑步比赛。根据下面的图表，按照运动的快慢给动物排列名次。 探 索 名次 动物 奔跑100米所需时间（秒） 第1名 第2名 第3名 第4名 第5名 第6名 猎豹 5 羚羊 6 斑马 8 兔子 9 黑熊 10 大象 12 小结 六种动物都奔跑100米（相同距离），所需时间短的运动得_____，所需时间长的运动得_____。 快 慢 在两条一样长的轨道上，让两个不同的小球运动起来，比较它们运动的快慢。 活动材料：直线轨道、黄色小球、红色小球、秒表 ①准备两条一样长的轨道，一端垫起，形成斜坡。红球的轨道要高于黄球的轨道坡度。 ②将两个小球在轨道较高的一端同时释放。 ③观察两个小球运动的快慢。 ④小组讨论如何比较两个小球运动的快慢，分析哪些因素可作为判断物体运动快慢的依据，最后确定实验结论。 活动步骤： 视频演示 活动记录： 小球 第一次 第二次 第三次 快慢比较 红球 黄球 √ √ √ 快 慢 小结 运动相同的距离，同时开始运动， 先到终点的，运动所需的时间短，运动得快； 后到终点的，运动所需的时间长，运动得慢。 1.每次都将小球放在起点处，用力推小球，让小球滚完整根轨道； 2.每人分别使用不同的力推小球； 3.“放”“停”口令和按秒表同步； 4.结束后整理材料，完成记录单。 如果只有一条轨道，怎样比较两个不同小球运动的快慢？ 合作建议： （1）需要一名操作员，一名发令员，一名计时员，一名记录员； （2）每位同学轮流担任不同的角色； （3）计时员站在轨道末端，方便观察小球掉落的瞬间； （4）做完实验整理材料，完成记录单。 视频演示 活动记录： 小球 第一次 第二次 第三次 快慢比较 红球 黄球 2.0 s 1.7 s 1.5 s 慢 快 小结 在相同距离内用时短的物体运动得_____（填“快”或“慢”） 2.1 s 2.1 s 1.7 s 快 研 讨 在两次实验中，怎样比较两个不同小球运动的快慢？ 在生活中，相同距离内怎样比较物体运动的快慢？ 让两个物体从同一起点，同时出发，谁先到达终点，谁就快。 物体运动的距离相同时，运动的时间越长，运动得越慢；时间越短，运动得越快。 拓 展 体育课上要举行50 米赛跑，有几种方法比较同学们跑的快慢？ 小 结
