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第一单元 走进化学世界 项目化学习:自制柠檬汽水 说课课件(2课时,50张PPT)-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

日期:2025-10-19 科目:化学 类型:初中课件 查看:97次 大小:12495727B 来源:二一课件通
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(课件网) 2024.08 《自制柠檬汽水》 --第一单元 走进化学世界 项目化学习 凸显大概念 反映学科本质 体现态度责任 外显思路方法 加强实践应用 大概念 2.物质的变化 知道物质是不断变化的,物质变化分为物理变化和化学变化;认识物质的变化过程伴随着能量变化,初步形成变化观; 知道化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科。初步了解化学学科的发展历程,体会实验探究和模型建构是化学科学研究的基本方法。 1.化学科学本质 核心知识 化学反应 大概念 物质的变化 目录 CONTENTS 单元目标确定的依据 壹 评价任务的设计 贰 学习过程的实施 叁 壹 单元目标确定的依据 目标确定的依据 02 01 03 课标分析 教材分析 学情分析 壹 单元目标确定的依据--课标分析 学习主题1 科学探究与化学实验 科学探究的要素、化学实验基本操作 核心知识 通过探究活动,初步养成注重实证、严谨求学的科学态度;树立自觉的安全意识和观念,明确化学实验室安全规则和实验操作规范,养成节约和环保的习惯。 思路与方法 实践活动 通过具体的实验活动初步形成化学实验探究的一般思路与方法。 重要态度 【内容要求】 自制柠檬汽水中的基本实验操作 设计实验验证自制柠檬汽水过程中产生的气体为二氧化碳 大概念 化学学科本质 壹 单元目标确定的依据--课标分析 学习主题4 物质的化学变化 认识化学变化是产生新物质的过程,知道化学变化伴随生成沉淀、产生气体、发生颜色变化、发光,以及吸热或放热等现象。 【内容要求】 核心知识 思路与方法 实践活动 重要态度 认识化学变化在自然界和生产生活中的广泛存在及重要应用,感受大自然中化学变化的神奇。 学会从物质变化视角认识化学反应,初步形成认识化学反应的系统思维意识; 探究自制柠檬汽水过程中变化的不同 大概念 物质的变化与转化 【学业要求】 能判断常见的物理变化和化学变化;能举例说明化学变化在自然界和生产生活中的重要应用价值;能基于真实的问题情境,多角度分析和解决生产生活中的有关化学变化的简单问题。 能结合具体探究活动说明科学探究的要素及各要素之间的关系;能独立或经过启发发现和表述有探究价值的问题,提出猜想与假设;能撰写简单的实验报告,并于他人交流和评价探究过程及结果;能严格遵守实验室安全规则,能识别实验室安全警示标志和常用危险化学品标志,具有预防实验安全事故的意识。 壹 单元目标确定的依据--课标分析 【学业质量要求】 在探索化学变化规律及解决实际问题情境中,能基于化学变化有新物质生成的特征,说明物质变化的现象和本质; 在实验探究情境和实践活动中,能根据解决与化学相关的简单问题的需要,运用物质检验和性质等实验探究的一般思路与方法,设计简单的实验探究方案;能对观察、记录的实验现象进行分析、处理,得出合理的结论。 教学提示 以自制柠檬汽水为大情境,进行项目化学习。引导学生经历真实的探究过程,建构对化学变化的结构化认识,形成认识化学反应的思路与方法,体会通过化学反应实现物质转化的意义和价值,增进对化学科学及科学探究本质的理解,发展核心素养。 壹 单元目标确定的依据--课标分析 教学策略建议 情境素材建议 学习活动建议 内容:本单元由“物质的变化和性质”“化学实验和科学探究”两个课题构成。从一些生活中常见的、与化学有关的事实、现象和问题出发,激发学生学习化学的兴趣。新教材中注重安全意识培养、方法导引、整理与提升,建立有关物质变化和性质的基本概念,培养“宏观辨识”“变化观念”等素养;结合具体事例了解化学研究的内容、范围和特点,体会科学探究的重要过程和方法,培养“科学探究”“证据推理”素养。 地位:本单元是化学 ... ...

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