小学五年级语文学科作业阶段性反馈 第一部分 积累与运用 1. 看拼音写词语。 东京奥运会上，全红婵以令人nán yǐ zhì xìn（ ）的好成绩，打破世界纪录，夺得10米跳台guàn jūn（ ）。为了练好跳水，不管白天，还是shēn yè（ ），她每天都要坚持练习400多跳。这位山村小女孩，用她瘦弱的双肩扛起了中国跳水“梦之队”新的希望，赢得了全国人民的chēng zàn（ ）。 2．将正确答案的序号填写在括号里。 2. 下列加点字注音完全正确的一项（ ） A. 蓑毛（suō） 便宜（biàn） B. 纠缠（chán） 间隔（jiān） C. 强逼（qiǎng） 孑口（jié） D. 酬谢（chóu） 剔透（tì） 3. 下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A. 大臣 流线形 发誓 B. 协调 允诺 消毁 C. 荼叶 汛期 吆喝 D. 输赢 迟延 稀罕 4. 下列句子中，加点词语使用正确的是（ ） A. 经过警方锲而不舍地追查，时隔五年的盗窃案终于水落石出。 B. 环湖自行车比赛开始了，各国参赛运动员滔滔不绝地进场了。 C. 我大步流星地走向小猫，生怕惊到它的美梦。 D. 为了提高我的学习成绩，妈妈处心积虑地为我报了各种补习班。 5. 下列句子中，标点符号使用不正确的是（ ） A. 每当夜幕降临，它们便闪耀着光芒，红的、蓝的、黄的、白的，布满夜色朦胧的天空。 B. 大家知道，森林是制造氧气的“天然工厂”。 C. “天呀！”林小姐哭着说：“雨这么大，我该怎么回家呢？” D. 种树老人一辈子只做一件事———种树。 6. 下列句子中，没有语病的是（ ） A. 站在盛开的桂花树下，沉浸在桂花香里，心旷神怡。 B. 通过语文综合性实践活动，使我们开阔了视野。 C. 月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格儿往上爬，竟然跑到穿衣镜上去了。 D. 巨人开放了花园后，终于看到孩子们幸福的笑脸和欢乐的笑声。 7. 本单元我们学习了提高阅读速度的方法，下列说法不正确的一项是（ ） A. 为提高阅读速度，要集中注意力读书。在阅读过程中，对不懂的词语一定要多回读几遍，并认真查字典弄清这个词的意思。 B. 为提高阅读速度，可以连词成句地读，尽可能多地看到词语或句子；可以抓住关键词句，快速了解自然段的意思。 C. 带着问题读书，能快速把握课文主要内容，提高阅读速度。 D. 在阅读时边读边想，读想结合。在以后的阅读中有意识地运用这个方法，可以不断提高阅读的速度。 3．要求写句子。 8. 在清水田里，是有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。（仿写句子） _____ 9. 海力布值得乡亲们尊敬。（改为反问句） _____ 10. 根据要求，用“便宜”造句。 （形容商品价格低廉）_____ （形容某人得了小利）_____ 11. 根据课文内容填空。 （1）白鹭是一首精巧的诗。_____，_____，一切_____。白鹭实在是一首诗，一首_____的散文诗。 （2）“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”古往今来，无数文人用手中的笔写下了对祖国深沉的爱： 陆游临终之际不忘嘱咐儿子：_____，_____ 林升对国家的命运充满了担忧：_____，_____？ 龚自珍为国家呼唤人才：_____，_____。 梁启超深知少年是祖国的希望和未来：故_____，不在他人，_____。美哉，我少年中国，_____！壮哉，我中国少年，_____！ （3）不饱食以终日，_____。———葛洪 _____，一日难再晨。_____，岁月不待人。———陶渊明 课外，你还积累了哪些关于时间的名言？（写一句） _____ 第二部分 阅读与理解 落花生（节选） ①父亲说：“花生的好处（chù chǔ）很多，有一样最可贵：它的果实埋（mán mái）在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱（幕 慕）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
