1.6 “小房子”展示会 表格式教案+课件(共18张PPT) 2025-2026学年科学教科版（2024）二年级上册

(课件网) 教科2024版《科学》 · 二年级上册 6.小房子展示会 第一单元·造房子 05 展示会 · 相互评价 目录 · 反思改进 · 展示介绍 展示介绍 每个小组派出1-2位代表，向同学们介绍自己小组建造的“爱心休息站”吧。 说一说 你们的“休息站”有什么功能？用到了什么哪些材料？为什么？ 相互评价 小组讨论 我们建造的“爱心休息站”怎样才是合格的？ 我们可以确立哪些评价标准来对“小房子”进行检测呢？ 相互评价 造房子是有标准的：对照下面的标准，做到的请打“√”。 “ 爱 心 休 息 站 ” 评 价 表 评价标准 自我评价 他人评价 1.用了两种以上的材料 2.可以抗压 3.可以防风 4.可以防水 5.有足够大的门、窗 6.房间比较明亮 7.节约材料 相互评价·测试 测试：门、窗大小测试 · 试一试： 选择统一的模型小人代替真人，它能否进入“小房子”中？ · 写一写： 我发现_____。 相互评价·测试 测试：抗压性能测试 · 试一试： 放一个小物品在屋顶，房子会塌吗？ · 写一写： 我发现_____。 相互评价·测试 测试：防风性能测试 · 试一试： 轻轻吹气（模拟微风），房子会倒吗？ · 写一写： 我发现_____。 相互评价·测试 测试：防水性能测试 · 试一试： 用喷雾瓶轻轻喷水（模拟小雨），屋顶会漏水吗？ · 写一写： 我发现_____。 相互评价 ① 请用“我喜欢_____的设计，因为 _____。”的句式。 例：“我喜欢第二组的屋顶设计，因为它 能遮雨。” ② 为其他小组的作品给出一个赞美和一 个建议！ 反思改进 1. 小组交流 ① 与其他组相比，我们的房子所用的材料是否合理？ ② 同学的哪些想法让我们受到启发？ ③ 在合作中，我为小组做了什么？ 设计方案 2. 班级评选 优秀工程师证书 授予第__小组： 表彰你们在建造“爱心休息站”项目中的出色表现！ 拓展 【增加绿化】： 如果我们要养几盆植物，应该放在房间的什么位置比较合适？ 巩固 练习 展示时，我们不需要介绍的是（ ）。 房子的名字 用了哪些材料 谁做的最多 C 巩固 练习 下列（ ）是工程设计过程中非常重要的一步，可以帮助我们发现设计中的问题。 给房子起一个好听的名字 测试模型并根据结果进行改进 选择最贵的材料 B 巩固 练习 3. 如果我们想让爱心休息站在雨天也能保持内部干燥， 下列（ ）的方法最有效。 使用防水材料做屋顶 增加更多门窗 把房子涂成深色 A 巩固 练习 在设计爱心休息站时，我们应该优先考虑美观性，而不是实用性。 （ ） 相互评价时，我们应该既有赞美也有建议。（ ） 改进房子时，我们可以借鉴自然中的设计，比如蜂巢的结构很稳固。（ ） × √ √ 教科2024版《科学》 · 二年级上册 感谢您的聆听 第一单元·造房子教科版（2024）科学二年级上册 《小房子展示会》教学设计 课题 1.6 小房子展示会 课型 新授课 教学目标 科学观念： 1. 知道展示与评价是工程设计中的重要环节，能帮助我们发现问题、改进设计。 2. 了解“爱心休息站”应具备的基本功能（遮风挡雨、提供休息）。 3. 认识到相互评价与自我反思对提高作品质量的重要性。 科学思维： 1. 能够依据评价标准对作品进行客观评价，发展批判性思维。 2. 能通过观察、比较，分析他人作品的优点与不足。 3. 初步形成基于反馈进行改进的工程思维。 探究实践： 1. 能清晰、有条理地向他人介绍自己小组的设计与制作过程。 2. 能依据评价表对他人作品进行评价，并提出建设性意见。 3. 能根据评价结果，小组合作制定改进方案。 态度责任： 1. 乐于分享小组的设计成果，并能认真倾听他人的介绍。 2. 在相互评价中能尊重他人，真诚地提出赞美与建议。 3. 形成乐于接受他人意见、愿意不断改进的良好态度。 教学重难点 重点：组织学生进行“爱心休息 ... ...