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课件网) 第2课 观察水 第一单元 空气和水 （粤教粤科版）二年级 上 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：知晓水无固定形状、无色无味无气味且透明，明确空气与水的共同特征。 科学思维：通过观察、对比、归纳等，分析水的特性及与空气的共性。 探索实践：能规范开展水的相关实验，准确观察并记录结果。 责任态度：树立实验安全意识，激发对水的探究兴趣与科学探究热情。 新知导入 02 刀砍没有缝，枪打没有洞， 斧头砍不烂，没牙能咬动。 水 新知导入 02 水广泛存在于我们生活的环境中。回想一下你生活中遇见水的情景。 飞流直下的瀑布 潺潺的溪水 新知导入 02 水广泛存在于我们生活的环境中。回想一下你生活中遇见水的情景。 汹涌澎湃的长江之水 潺潺的溪水 新知导入 02 水有哪些特征？ 水有固定形状吗？ 活动1：水的形状 探究新知 03 实验材料 三个不同形状的玻璃杯 水 活动1：水的形状 探究新知 03 实验步骤 ①向杯子加半杯水； ②从正上方、正前方观察水的形状并画图记录； ③倾斜玻璃杯，观察形状是否改变并记录。 小心倒水，勿洒出 活动1：水的形状 探究新知 03 从正上方、正前方观察到的水的形状 实验预测 活动1：水的形状 探究新知 03 倾斜玻璃杯，观察水的形状是否改变 实验预测 活动1：水的形状 探究新知 03 实验记录 √ √ √ 活动1：水的形状 探究新知 03 通过观察，你发现了什么？ 水没有固定形状，随着容器形状而改变 活动2：水的颜色、气味、味道 探究新知 03 水有颜色、气味、味道吗？ 活动2：水的颜色、气味、味道 探究新知 03 实验材料 纯净水 牛奶 活动2：水的颜色、气味、味道 探究新知 03 实验步骤 运用不同的感官比较纯净水和牛奶的差异 活动2：水的颜色、气味、味道 探究新知 03 温馨提示：对于未知的液体，不能直接闻气味。 （ ） （ ） （ ） √ 扇闻 活动2：水的颜色、气味、味道 探究新知 03 温馨提示：对于未知的液体，不能直接尝味道。 活动2：水的颜色、气味、味道 探究新知 03 实验记录 √ √ √ √ √ √ 活动2：水的颜色、气味、味道 探究新知 03 通过观察，你发现了什么？ 纯净水 牛奶 无色、无味、无气味 有色、有味、有气味 活动3：巩固与拓展 探究新知 03 清澈小溪能看见水底石头，体现水的什么特征？ 透明 活动3：巩固与拓展 探究新知 03 回顾空气的特征， 结合本课的内容，说一说空气和水的异同特征。 活动3：巩固与拓展 探究新知 03 空气和水比较 空气 水 相同 不同 无色、无味、无气味、无固定形状 看不见 能看见 课堂练习 04 1．我们观察水的气味时，正确的做法是（ ） A．把鼻子凑近杯子用力闻 B．轻轻扇动杯子上方的空气闻 C．直接尝一口判断气味 2．对比清水和牛奶，错误的说法是（ ） A．清水无色，牛奶白色 B．清水和牛奶都无味 C．牛奶有气味，清水没有 B B 课堂练习 04 3．杯子里分别盛有水和白酒，分辨时最合适的方法是（ ） A. 用嘴尝 B. 用鼻闻 C. 用手摸 B 观察水 无色、无味、无气味、无固定形状 板书设计 05 作业布置 06 空气、水和小木块比较，有什么相同和不同。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
