28* 《有的人——纪念鲁迅有感》同步练习(含答案)

/ 让教学更有效 高效备课 有的人--纪念鲁迅有感 第一部分 基础知识 一、选择题 1.《有的人》这首诗是作家臧克家为纪念谁而作的（ ） A.鲁班 B.鲁肃 C.鲁迅 D.鲁达 2.下列诗句与“有的人 俯下身子给人民当牛马”意思相同的一项是（ ） A.昼出耘田夜绩麻 B.俯首甘为孺子牛 C.锄禾日当午，汗滴禾下土 D.勿言牛老行苦迟，我今八十耕犹力。 3.下列词语，不全是近义词的一项是（ ） A.俯下—低下 纪念—怀念 B.情愿—宁愿 永远—长久 C.到处—处处 伟大一崇高 D.伟大一渺小 永远一短暂 4.对诗歌的内容理解不正确的一项是（ ） A.诗人对人生的价值进行了形象对比，肯定了那些为人民利益鞠躬尽瘁死而后已的人的人生价值。 B.诗歌反复吟咏，情感层层推进，其中诗歌中两个“死”字含义相同，都是指失去生命。 C.诗歌第一小节中两个“活”字含义不同。前一个“活”指躯体活着，后一个“活”指精神永存。 5.黄校长来参加某班班会，班长说话最得体的一项是_____ A.校长，您的光临，是我们全班同学的骄傲。 B.校长，您来参加班会，请多加关照。 C.校长，您来参加班会，我们感到非常高兴。 D.校长，您有空来参加班会，真是我班同学的莫大荣幸。 第二部分 基础知识综合 二、填空题 6.按要求完成句子练习。 （1）有的人活着，/他已经死了；/有的人死了，他还活着。 ①这几句诗中的第一个“有的人”指　　　　　，第二个“有的人”指　　　　　　　　。 ②诗中两个“死”字的含义是（　　　　　　　）。 A．两个都指失去了生命。 B．前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死。 C．前一个指虽生犹死，后一个只是指失去了生命。 （2）有的人/俯下身子给人民当牛马。 读了诗句，我想到了鲁迅先生的名句：　　　　　，　　　　　。 （3）把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；/只要春风吹到的地方/ 到处是青青的野草。 下面对这几句诗的理解正确的是（　　　　　） A．拥有蓬勃生命力和伟大精神，可让人民爱戴。B．名字刻在石头上，会被野草遮盖住。 第三部分：综合性学习 三、语言表达 7.阅读课文《有的人———纪念鲁迅有感》，回答问题。 （1）．本文写了几种人？ 　　　　　　　　　　　　　　 （2）．本文最突出的写法是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　 （3）．读了本文，你觉得鲁迅先生是一个怎样的人？ 　　　　　　　　　　　　　　 8.下列诗句各表现了鲁迅先生的什么精神？ （1）俯下身子给人民当牛马。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）情愿作野草，等着地下的火烧。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第四部分 阅读理解 9.快乐阅读，我能行： 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大!” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头，想“不朽”； 有的人 情愿做野草，等着地下的火烧。 有的人 他活着别人就不能活； 有的人 他活着为了多数人更好地活。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大!” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 (1).“有的人”分别指两种人，一种是：（　　　）；一种是：（　　　　）。 (2).你是怎么理解“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话的？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3).诗句中的一个“骑”字，深刻地揭露了_____；“呵，我多伟大！”刻画了反动派_____，并对他们_____。 (4).“俯下身子给人民当牛马”，刻画了鲁迅_____。这句诗，是作者根据鲁迅《自嘲》一诗中的名句“_____，_____”有感而发的。 参考答案 第一部分 基础知识 一、选择题 1.C 2.B 3.D 4.B 5.C 第二部分 基础知识综合 二、填空题 6.(1). 骑在人民头上作威作福的人(2). 一生为人民甘 ... ...