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课件网) 藤野先生 新 课 导 入 鲁迅的纪念碑为什么建在仙台呢？藤野先生和鲁迅是什么关系 鲁迅在离开仙台二十年后写了一篇回忆老师的文章《藤野先生》，下面就让我们沿着鲁迅先生的足迹，去重温那一段往事。 1902年4月，鲁迅为了寻求救国救民的真理，到日本留学。 1904年入仙台医学专门学校学医，想通过医学达到改造国家的目的。在此期间他结识了藤野先生，并与其建立了深厚的友谊。同时，鲁迅的思想也发生了巨大的转变，弃医从文，想从改变国民精神入手，挽救民族危亡。 20年后，鲁迅在反动军阀和御用文人的迫害下，离开北京，来到厦门。《藤野先生》就是这时在厦门大学写的，作为对藤野先生永久的纪念。 背景链接 现代散文 是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，对它又有广义和狭义两种理解。 广义的散文 是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。 文体知识 狭义的散文 是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。 烂漫 发髻 驿站 芦荟 芋梗汤 解剖 订正 瞥见 màn jì yì huì yù ɡěnɡ pōu dìnɡ piē 字词注音 （ ）解剖 （ ）解元 （ ）浑身解数 多音字学习 （ ）落第 （ ）丢三落四 （ ）落枕 落 luò là lào sù xiù xiǔ yàn yān yè jiě jiè xiè （ ）食宿 （ ）星宿 （ ）一宿 宿 （ ）下咽 （ ）咽喉 （ ）哽咽 咽 解 读读写写 1.挟【xié】：本意为用胳膊夹着。倚仗势力或抓住人的弱点强迫人服从。 2.樱花【yīng huā】 3.绯红【fēi hóng】：深红色。 4.宛如【wǎn rú】：好像;仿佛。委曲顺从的样子。 5.掌故【zhǎng gù】：原指旧制，后来指关于历史人物、典章制度等的遗闻轶事。 6.落第【luò dì】：科举考试未中。 又指输掉。 7.畸形【jī xíng】：生物体某部分在发育中形成的不正常的形状。泛指事物发展不正常。 8.不逊【bú xùn】：不恭敬，没有礼貌;骄横。 9.匿名【nì míng】：是指的是不署名或不署真实姓名，即指隐瞒身份。 10.诘责【jié zé】：诘问谴责。 读读写写 11.呜呼【wū hū】：对不幸的事表示叹息、悲痛等。指人丧命。 12.凄然【qī rán】：凄凉悲伤。 13.教诲【jiào huì】：教导训戒。 14.油光可鉴【yóu guāng kě jiàn】：头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。 15.杳无消息【yǎo wú xiāo xī】：没有一点儿音信。 16.抑扬顿挫【yì yáng dùn cuò】：指声音的高低起伏和停顿转折。抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。 17.正人君子【zhèng rén jūn zǐ】：旧时指品行端正的人。讽刺用法时指假装正经的人。 18.深恶痛疾【shēn wù tòng jí】：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。 本文是一篇回忆性散文,看看文章记录了作者留学过程中的哪几件事，试为每件事拟一个小标题。 离开东京之缘由，仙台求学受优待，初识藤野先生， 添改讲义，先生纠正解剖图，关心解剖实习， 了解女人裹脚，匿名信事件，看电影事件，离别先生。 整体感知 对于课文开头的“清国留学生”，作者持什么态度？哪些词语表明了作者的态度？为什么会有这种态度？ 鄙视而又怒其不争。“形成一座富士山”“油光可鉴”和“宛如小姑娘的发髻”，以及“实在标致极了”，生动形象地描绘与讽刺了清国留学生的奇特打扮。作者是抱着救国救民的目的去日本留学的，但是，这些“清国留学生”置国破家亡于不顾，白天逛公园，晚上学跳舞，把学习环境搞得乌烟瘴气，所以作者厌恶他们。 前三段文字在语言 ... ...
