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课件网) 人教版一年级上册单元复习讲义 第一单元 5以内数的认识和加、减法 （人教版）一年级 上 01 思维导图 内容总览 02 知识清单 03 典例精练 04 综合检测 知识梳理 知识清单 知识点一:1-5的认识 1、1-5名数的含义:每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。 2、1-5各数的数序 从前往后数:_____. 从后往前数:_____. 3、1-5各数的写法:根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。 知识点二:比大小 1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。前面的数大于后面的数，用“>”表示，即3>2，读作3大于2。前面的数小于后面的数，用“<”表示，即3<4，读作3小于4。 2、填“>”或“<”时，开口对_____，尖角对_____。 1、2、3、4、5 5、4、3、2、1. 大数 小数 知识清单 知识点三:第几 1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的_____，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。 2、区分“几个”和“第几” “几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。 知识点四:分与合 1.数的组成:一个数(1除外)分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。 2.把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。 方向 知识点五:加法 1、加法的含义: 把两部分合在一起，求一共有多少，用_____计算。 2、加法的计算方法: 计算5以内数的加法，可以采用点数、接着数、_____等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。 知识清单 加法 数的组成 知识点六:减法 1、减法的含义: 从总数里去掉(减掉)一部分，求还剩多少用_____计算。 2、减法的计算方法: 计算5以内数的加法，可以采用想加法算减法、倒着数、数的组成等方法。其中用 _____是最常用的方法。 知识点七:0的认识 1.0的认识： 两个相同的数相减等于____. 2.有关0的加、减法计算：一个数加0或减0还等于这个数。 知识清单 加法 0 想加法算减法 例1 解决问题 剩下的还要烤几次？ 解决问题 例题讲解 考点一 答案： 解析： 树挡住了( )只大熊猫。从右边数，被树挡住的是第( )只和第( )只大熊猫。从左边数，被树挡住的是第( )只和第( )只大熊猫。一共有( )只大熊猫。 2 2 3 3 4 5 根据从右边数的条件，我们可以在图中用“第几”依次标出大熊猫的顺序。从中可以得知，树挡住的是从右边数第2只和第3只大熊猫，也可以知道一共有5只大熊猫。从左边数时，也可以按照上述方式进行分析。 第5 第4 第3 第2 第1(从右边数) (从左边数)第1 第2 第3 第4 第5 变式训练 解决问题 解决问题 例题讲解 答案： 解析： 考点一 (1)草丛挡住了( )朵花。从右边数，被草丛挡住的是第( )朵和第( )朵花。 (2)一共有( )朵花。 (1) 草丛挡住了(2)朵花。从右边数，被草丛挡住的是第(3)朵和第(4)朵花。 (2) 一共有(5)朵花。 被草丛挡住的花是位置2、位置3，从左边数时，它们分别是第3朵和第4朵； 从右边数的顺序是位置3为第3，位置4为第4；填空时按数字顺序写为第3和第4朵。 例2 解决问题 剩下的还要烤几次？ 解决问题 例题讲解 考点二 =( ) 答案： 解析： 下面的 和 分别表示几 + =4 + =5 =( ) 2 3 和 分别代表不同的数，第1道算式，想哪两个数合起来是4; 1和3、2和2、3和1,因为两个苹果代表相同的数，所以 =2;代入第2道算式得到2+ =5,想2和几组成5或5可以分成2和几， 可得 =3。 变式训练 解决问题 剩下的还要烤几次？ 解决问题 例题讲解 答案： 解析： 考点二 2.想一想，填一填。 O+〇=4 〇+ =3 ○=( ) □=( ) ○ = (2) □ = (1) o+o=4,说明两个相同的数相加等于4，不难想到o代表的数是2，则2+1=3，□代表1。 例3 解决问题 剩下的还要烤几次？ 例 ... ...
