⑦楚成王和楚国大臣闻知后，颇为兴奋。他们认为繁荣昌盛的齐国即将遭 殃，因为10年前卫懿公好鹤而把国亡了，齐桓公好鹿是蹈其覆辙。他们在宫 殿里大吃大喝，等待齐国大伤元气，他们好坐得天下。 ⑧管仲却把鹿价又提高到40枚铜币一头。 ⑨楚人见一头鹿的价钱与数千斤粮食相同，于是纷纷放下农具，做猎具奔 往深山去捕鹿：连楚国官兵也停止训练，陆续将兵器换成猎具，偷偷上山了。 489070 一年间，楚地大荒，铜币却堆积成山。 ⑩楚人欲用铜币去买粮食，却无处买。管仲已发出号令，禁止各诸侯国与 楚通商买卖粮食。 ①这样一来，楚军人黄马瘦，大丧战斗力。管仲见时机已到，即集合八路 诸侯之军，浩浩荡荡，开往楚境，大有席卷之势。楚成王内外交困，无可奈何， 忙派大臣求和，同意不再割据一方，欺凌小国，保证接受齐国的号令。 ②管仲不动一刀，不杀一人，就制服了本来很强大的楚国。 (改编《管子·轻重戊第八十四》) 23.管仲反对直接攻打楚国的原因是以下哪一项？ ( A.齐国兵力不足。 B.战争会耗尽粮草、牺牲百姓。 C.楚国主动求和。 D.齐桓公不想称霸。 24.管仲派商人到楚国的真实目的是以下哪一项？ ) A.促进两国贸易往来 B.学习楚国养殖技术。 C.购买稀有的鹿献给齐桓公。 D.扰乱楚国经济，削弱其国力。 25.楚国人纷纷放弃农耕去捕鹿的原因是以下哪一项？ ) A.楚王强制命令。 B.鹿肉价格昂贵。 C.一头鹿可换数千斤粮食。真 D.捕鹿比种田轻松。 26.管仲最终征服楚国的手段是以下哪一项？ ( A.军事围攻。B.散布谣言。 C.外交威胁。 D.经济制裁。 27.用流程图概括管仲计策的思维过程。 派商人购鹿抬价 → →楚国粮食短缺 → →3 楚军无力应战→ 28.管仲的计策“妙”在哪里？结合文本说说你的想法。 29.这个故事体现了怎样的中华智慧？说说你的看法。 五年级语文第6页共6页 小学语文五年级下册期末质量监测试卷 (Wp202506) (习作31分+书写4分=35分) 习作得分 卷面得分 合计得分 第四部分 表达与交流(31分) 30. 根据要求写一篇习作。 在我们的成长岁月中，许多记忆已经模糊了，但有些往事依然清晰。一次关爱、一次帮助、 一次倾听、一次陪伴、一次信任…都会让我们怦然心动，写一件记忆里温暖或感动的事。 图 习作要求：(1)题目自拟；(2)把这件让你温暖或感动的事写具体，表达真情实感；(3)条理 清楚，语句通顺；(4)书写工整规范，卷面整洁，正确使用标点符号；(5)字数在400字以上，文 中不出现真实的校名、人名。 离 13X18=234 五年级( …………………………密………………………………封……………………………………线………………………………… ……………………… 学校 班 级姓名座号 ) ( 10. 下面 这句话插入段中的什么地方最合适？（） 一听到这熟悉的叫声，我就猜想它一定生蛋了。 ① 一天下午，我放学回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”“咯咯哒”地在屋子里叫个不停。②我跨进屋门，果然看见一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。③我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。 A . ①的 前面 B . ①和② 之间 C . ②和③ 之间 D. ③的 后面 二、读拼音，写词语。（ 5 分） ti à o wǔ lǚ x í n g chuān dài qián g bì yǔ dī 三 、 先把下面 的 词 语补充完整 ， 再从中选择一个词语写 句子 。 （ 6 +2=8 分） 成（ ）结（ ） 一（ ）正（ ） 五（ ）十（ ） 手（ ）脚（ ） 天（ ）云 （） 景色（ ） （ ） _____ _____ 四 、 按 要求改写句子。 ( 6 分 ) 1. 在 横线上填上合适的词语 ， 让句子更具体。 （ 2 分） 一片 _ _____ 的树叶 _ _____ 地落在窗台上。 2 . 把句子 补充 完整， 并加上标点符号。 （ 2 分） 北风呼呼地刮着 ， 我 冻得 _ _____ _____ 3. 下面 的句子哪个词语用 得 不合适 ， 请用学 ... ...
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