信息技术 《海底世界》教学设计 课时 第 1 课时 授课教师 李婷煜 教学目标 1、学习移动、碰到边缘就反弹、重复执行； 2、左右翻转的理解； 3、切换造型； 4、学习角色间复制代码; 教学重点难点 学习碰到边缘就反弹、左右翻转设置、重复执行 教具、学具准备 PPT，电脑至少两人一台 教学方法 演示法、任务驱动法 教学过程 教师活动 学生活动 新课导入： 海洋是地球生物的摇篮，地球上50%的氧气来自于海洋中的藻类，为了保护环境，设立了世界海洋日。（PPT1）随着人们保护意识的提高，海底世界变得美丽富饶。（PPT2）花花绿绿的海洋深处, 鱼儿们自由自在的游来游去。（ppt3）今天就让我们一起来走进编程中的海底世界吧！(ppt4) 课堂新知： 1、今天，我们的程序有：（PPT5） 形形色色的小鱼： 身形壮硕的鲨鱼： 还有螃蟹、水母等： 2、选择背景 首先我们要为海洋生物创造一个美丽的家：打开背景库，从“水下”分类中选择一个你喜欢的背景 3、选择角色 现在我们迎来了第一位成员小丑鱼： 从角色库选择角色：小鱼 4、面对新家小丑鱼开心极了，在水里游来游去。游动：小丑鱼需要什么样的积木呢？请一位同学在黑板上贴出来，李老师跟着他做。 A、点击小绿旗，小鱼开始移动。 B、鱼的精力很旺盛，一直移动，需要哪块积木呢？ 模块就可以了： C、小鱼移到舞台边缘就不动了，怎样可以让他游来游去呢？ 想一想。 为什么“碰到边缘就反弹”也要重复执行呢 D、不对呀:小鱼向左移动的时候，肚子怎么向上呢 谁来帮帮我？ 应该只让小鱼的脸向左，肚子的方向不变。 任务一： 分组比赛：4个组做完了，手背后。哪一个组做的快哪一组得一个五角星，最终优胜出获得奖励。同学们完成第一位成员的积木。 5、海底环境变好了，小丑鱼的亲戚闻讯赶来，也准备在这里安家。小丑鱼亲戚的代码和小丑鱼的积木块是一样的。教师演示：所以通过复制，选中小鱼角色单击鼠标右键复制。 6、Fish小鱼有4个造型，不是四个角色哦！选择一个你喜欢的造型吧！ 任务二：复制一条小鱼，并为他更换造型，做好了请坐直，手背后。 7、消息灵通的螃蟹也来了，从角色库选择角色: Crab (螃蟹)，螃蟹在海底左右移动:把角色的代码拖拽到另一个角色上，就完成角色间复制代码了: 应该将小鱼的代码直接拖拽给螃蟹:鼠标放到螃蟹角色上，鼠标由“尖”变成“小手” 形状时松开鼠标，复制完成:让学生多尝试几次 8、课堂练习：请你为海底世界邀请更多的海洋生物吧。 要求: (1)点击小绿旗，海洋动物左右移动: 点评学生的作品 课堂总结： 移动10步、重复执行、遇到边缘就反弹、将旋转方式设为左右翻转、切换造型、复制 学生认真听 学生说 学生操作选择背景 学生选择角色小丑鱼 学生上讲台，贴“移动10步”积木 学生上讲台，贴“重复执行”积木 学生上讲台，贴“碰到边缘就反弹”积木 学生回答：因为小鱼在移动过程中会碰到边缘很多次，程序判断小鱼碰到舞台边缘,就会反弹回来。 学生上讲台，操作电脑“将旋转方式改为左右翻转” 学生练习操作小丑鱼积木 学生认真听 学生练习复制和切换造型 学生认真听讲 学生操作 发挥思维，自己操作。 学生说 作业设计 请你为海底世界邀请更多的海洋生物吧。 要求: (1)点击小绿旗，海洋动物左右移动: 教学反思 ... ...
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