8.2 共圆中国梦 说课稿-统编版道德与法治九年级上册

部编版初中道德与法治九年级上册第四单元 第八课第二框《共圆中国梦》说课稿 尊敬的各位评委老师大家好！我是8号选手,我今天说课的内容是九上教材第八课第二框《共圆中国梦》。我将从教材分析，学情分析，教学目标，教学方法，教学过程，教学反思六个方面展开说课。 一、教材分析 用一句话来概括九上教材，“中国共产党团结带领中国人民，建设富强、民主、文明、和谐、美丽中国，都是在为实现中国梦而奋斗”。从内容上来看，本课时是九上最后一个教学内容。在第八课第一框了解了中国梦的实现蓝图、理解了中国梦的价值与内涵的基础上，本课时再引导学生掌握实现中国梦的路径，学会做自信的中国人、为实现中国梦而奋斗。所以，从地位上来看，本课时也正是九上教材教学内容的落脚点。 二、学情分析 在课前通过“调查问卷”收集了一些学生对于中国梦目前认知情况相关的数据，发现学生已基本理解了中国梦的内涵、对实现中国梦有信心；通过“课前小采访”了解学生历史学科中对于“中国特色社会主义”的渗透情况，历史学科在八下已系统学习过有关中国特色社会主义的发展历程；困惑在于对中国梦的实现路径、领导力量、理论指导等没有深入系统的思考；而九年级的学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，辩证思维能力还比较弱，还不能理性地、全面地看待社会发展。 三、教学目标 政治认同：1.通过小组探究祖国成就，认识中国自信的根本，增强民族自豪感，坚定实现中国梦的信心。 （教学重点） 2.通过创设情境与相关链接，探索实现中国梦的路径，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 （教学重点、教学难点） 责任意识：通过挖掘身边“自信中国人”形象，了解自信中国人的表现，增强青少年为实现中国梦而奋斗责任感和使命感。 （教学难点） 健全人格：通过书个人圆梦计划，学做自信追梦人，树立个人与国家同呼吸共命运的价值观。 教学方法 （一）教法：议题式教学法、启发式教学法、情境式教学法、多媒体辅助教学法 （二）学法：自主阅读法、汇报展示法、合作探究法 五、教学过程 （一）新课导入： 播放“国产大飞机C919商业首飞成功”视频。 【设计意图】通过视频呈现近期热门话题，激发学生兴趣，引出总议题：透过“国 产大飞机C919”学习共圆中国梦。 （二）新课探究： 1.议学环节一：数成就—树圆梦信心 （1）活动一：小组展示—新时代我国发展中取得的成就。 学生活动：课前复习整合九上教材，搜集“新时代我国发展中取得的辉煌成就”相关素材，按“富强中国组”“民主中国组”“文明中国组”“和谐中国组”“美丽中国组”分别进行小组展示活动。 教师活动：①对于学生展示的内容分别进行适时补充或引导； ②小结：现在,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现中华民族伟大复兴的目标。 【设计意图】：通过学生整理展示切身感受祖国变化，增强民族自豪感，坚定“中国梦一定能实现”的信心。 （2）活动二：小组讨论—坚信中国梦想一定能实现，这个信心的根本在哪里？ 学生活动：通过对历史学科中“中国特色社会主义道路和理论体系发展史”的知识迁移理解中国特色社会主义道路自信、理论自信。 教师活动：引导学生结合活动一中祖国在“民主中国”、“文明中国”中的成就理解“制度自信、文化自信”。 【设计意图】：通过对自信根本来源的追问，理解中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，进一步增强民族自信心，为探索“怎样实现中国梦”奠定基础。 2.议学环节二：忆历程—悟圆梦路径 （1）活动一：创设议学情境—播放视频“了解大飞机背后的故事”。 学生活动：观看视频，思考两个问题：“通过视频，你觉得国产大飞机C919的诞生与哪些因素有关？”“结 ... ...