第十五章 电与电路习题课件（共9份打包）2025-2026学年沪科版九年级

(课件网) 第十五章 电与电路　章末复习 知识体系构建 本章重点实验专练 实验一：探究并联电路中电流的规律 1. 为了验证并联电路的电流特点，如图甲所示是小明设计的电路图。 【实验操作】 (1)在连接电路时，开关应处于_____状态。使用电流表时，电流表必须_____在被测电路中。 (2)闭合开关，发现指针向“0”刻度的左侧偏转，则电流表连接时存在的错误是_____。同时观察到灯L1发光，灯L2不发光，造成此情况的原因可能是____(填字母)。 A.灯L1短路 B．灯L1开路 C．灯L2短路 D．灯L2开路 断开 串联 电流表的正、负接线柱接反了 D 【分析论证】 (3)小明测出灯L1、L2所在支路的电流均为0.5 A，干路电流为1 A。并得出结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等，请指出其结论的错误之处，并分析造成错误结论的原因。 答：“并联电路各支路电流相等”的结论错误。原因是使用相同规格的灯泡进行实验。 0.52 0.48 0～3 1 (4)小明再次实验测出了灯L1、L2所在支路的电流分别为I1、I2，电流表示数依次如图乙、丙所示，可读出I1＝_____A，I2＝_____A，则在干路中的电流表应选用的量程是_____A，测出干路中的电流为I＝____A。 【得出结论】 (5)经过多次实验，可知并联电路中干路电流和各支路电流的关系是_____(写出I1、I2和I的关系式即可)。 【交流评估】 (6)如图丁所示是小红做同一个实验时连接的实物图。她闭合开关前仔细检查，发现一根导线连接错误，请在错误的导线上打“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确。 I＝I1＋I2 (7)要使实验结论更具普遍性，同学们讨论了以下三种方案： 方案甲：反复断开、闭合开关，测出各电流值； 方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电流值； 方案丙：增加电池节数，测出各电流值。 以上三种方案，你认为不可行的是方案____(填“甲”“乙”或“丙”)。 甲 【迁移创新】 (8)在原有的实验器材上，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流之间的关系。请在虚线框中画出这个电路图。 (9)实验结束后，小晨同学利用器材连接了如图戊所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表A2的示数_____(填“变大”“变小”或“不变”)。 变大 实验二 ：探究串联电路中电压的规律 2. 在探究“串联电路电压的规律”实验中： 【实验操作】 (1)按如图所示的电路图连接电路，小明刚连接好最后一根导线，两灯立即发光，这说明他在连接电路时_____。 没有将开关断开 (2)某次实验测灯L1两端电压时，电压表的指针如图所示，则所测的电压值为____V。 2.4 (3)如果甲、乙两组的同学在读数时分别发现电压表出现了如图甲、乙所示的现象，请你分析他们在实验时出现问题的原因。 答：甲组：电压表所选的量程太大； 乙组：电压表正、负接线柱接反了。 (4)下面是实验中出现的故障，请你找出故障原因： ①闭合开关，发现电压表示数为零，灯L1不发光，灯L2发光，则故障可能是_____。 ②闭合开关，发现电压表有示数，灯L1和L2都不发光，则故障可能是_____。 ③闭合开关，发现电压表示数为零，灯L1和L2都发光，则故障可能是_____。 ④闭合开关，发现电压表示数为零，灯L1和L2都不发光，则故障可能是_____。 ⑤闭合开关，发现电压表有示数，灯L1发光，灯L2不发光，则故障可能是_____。 灯泡L1短路(或电压表短路) 灯泡L1开路 电压表开路 灯泡L2开路 灯泡L2短路 【分析论证】 (5)小明在某一次实验的数据记录如下表： ①小明根据这次的实验数据断定“串联电路中各用电器两端的电压相等”，这一结论是_____(填“正确”或“错误”)的，他得出这样的结论是因为_____。 ②你对小明接下来 ... ...