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课件网) 新课导入 让我们轻轻地推开岁月的大门，步入一个充满诗意与乡愁的世界，那是作家陈忠实笔下那个质朴而遥远的时代。在绿意盎然的田野间，在蓝天白云之下，《我的白鸽》如同一曲悠扬的牧歌，缓缓响起，引领我们穿越时空的长廊。 部编版七年级语文上册 陈忠实 我 的 白 鸽 我 的 白 鸽 理解“白鸽”的象征意义以及作者对生命的感悟；重视对动物的关爱和对生命的尊重。 理解文章的主题，分析作者是如何通过描写白鸽来表达情感的。 壹 贰 分析文章的艺术手法，提高阅读理解和文学鉴赏能力。 叁 学习目标 教学重难点 理解“白鸽”的象征意义以及作者对生命的感悟；重视对动物的关爱和对生命的尊重。 教学重点 分析文章的艺术手法，提高阅读理解和文学鉴赏能力。 教学难点 任务一 预 习 检 测 作者简介 陕西省西安市人。中国当代著名作家，中国作家协会副主席。《白鹿原》是其成名著作，其他代表作有短篇小说集《乡村》，《到老白杨树背后去》，以及文论集《创作感受谈》。 中篇小说集《初夏》，《四妹子》，《陈忠实小说自选集》，《陈忠实文集》，散文集《告别白鸽》等。 陈忠实（1942—2016） 创作背景 1988年至1992年间，为了专心致志撰写后来获得巨大声誉的长篇小说《白鹿原》，陈忠实选择了一种近乎苦行僧般的生活方式。他独自一人搬到了位于陕西农村的老宅子里，远离城市的喧嚣和家庭的日常琐事，投入到紧张而孤独的写作状态中。 在这样的环境下，他开始养了几对白鸽，这些白鸽成了陪伴他度过艰难时刻的重要伙伴。它们不仅给他带来了生活的乐趣，也成为了他观察生命、思考人性的窗口。 写景状物散文 文体知识 写景状物散文是通过描写特定的景或物的形态、色彩、神韵等特点，来表现作者内心情感、人生理想和生活情趣的散文。写景状物是依托，抒情阐理是目的；“情 ”“理”往往体现在抒情议论的文字当中。这类散文因其真实性和艺术性，深受读者喜爱。 读读写写 huì 喙 惬意 排解 豁朗 蜕变 邋遢 骊山 南麓 孵化 怦然 风烛残年 qiè jiě huò tuì lā ta lí lù fū pēnɡ zhú 洞达豁朗 墙颓瓦朽 如烟如带 亭亭玉立 风烛残年 气象万千 理解词义 形容能看透人的心思。 形容建筑物因年久失修而出现的破败景象。 形容某种景象或情感， 给人一种轻盈、 飘渺、 绵延不绝的感觉。 花木主干挺拔或女子身材修长。这里形容姿态端正美好。 比喻临近死亡的晚年。这里指即将不再存在。 形容景色和事物多种多样，壮丽而多变化。 默读课文 请同学们按照以下要求默读课文，并完成相关任务。 壹 默读时间为5分钟，注意圈点勾画你认为重要的内容。； 贰 本文可以分为几部分？请你划分层次。 结构层次 第一部分 （1-3） 写老舅答应送“我”一对小白鸽， “我”耐心地等待着。 第二部分 （4-7） 写老舅将老白鸽提前送来，“我”在每天不间断的喂食中逐渐获得它们的信赖。 第三部分 （8-13） 写老白鸽产卵，幼鸽破壳，老白鸽哺育幼鸽的情景伴“我”写作，“我”期待着幼鸽的成长和蜕变。 第四部分 （14-17） 写幼鸽初长成，“我”震颤、畏怯于它们的本真之美。 第五部分 （18-20） 写老白鸽第一次带小白鸽飞翔，两代白鸽翱翔于家乡山川上空的情景令“我”陶醉。 任务二 心 声 初 探 本文主要写了什么事？ 记叙了“我”与白鸽相处的经历。 快速阅读课文，标出表示时间转换的语句，梳理“我”与白鸽之间的事件和“我”的情感变化。 快读任务 起始 那天早晨 这一天 又是一个美丽的早晨 那是一个下午 喂食白鸽 发现白鸽产卵 欣赏墙头落栖的白鸽 激动、欣慰 急切、期盼 喜悦、放心 陶醉、满足 时间 事件 我的情感 喜爱、关切 白鸽主动飞到“我”的手臂上啄食 又是一个堪称美丽的 ... ...
