/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 小学五年级上册语文第五单元知识梳理强化 学习目标 1.认识本单元的生字，并会写本单元的生字。 2.通过学习课文，能够用自己感兴趣的方式，介绍一项事物。 3.结合具体语句体会恰当运用说明方法的好处。 4.能恰当运用多种说明方法，分段介绍事物的不同方面，完成习作。 一、基础知识 1.易读错的字 繁殖(zhí) 杀菌(jūn) 梳洗(shū) 驯良(xùn) 矫健(jiǎo) 苔藓(xiǎn) 摄氏度(shè) 2.易写错的字氏:下边没有点。 殖:右边的“直”里面是三个横。 杀:下边是“木”,不是“木”。 菌:下边的框里是“禾”,不是“木”。 鼠:上面是“臼”,不要写成“白”。 秀:下边是“乃”,不要写成“子”。 梳:右部下面是三笔,不要忘写中间的竖。 3.会写词语 繁殖 粮食 煤炭 地区 杀菌 治疗 飘浮 松鼠 清秀 玲珑 歇凉 光滑 狭窄 勉强 梳理 乖巧 追逐 警觉 触动 脱落 捡拾 摄氏度 寸草不生 4.辨字组词 5.多音字 菌 露 6.近义词 预防———防备 繁殖———繁育 密切———亲密 驯良———善良 强烈———激烈 漂亮———美丽 敏捷———迅捷 警觉———警惕 寸草不生———不毛之地 7.反义词 吸收———释放 密切———疏远 生存———死亡 黑暗———光明 漂亮———丑陋 敏捷———迟钝 躲藏———暴露 光滑———粗糙 驯良———顽劣 坚实———薄弱 寸草不生———郁郁葱葱 8.词语搭配 格外漂亮 分外美丽 特别俊秀 十分标致 9.成语 1.成语盘点 寸草不生 2.成语接龙 寸草不生→生离死别→别有洞天→天下第 →一五一十→十拿九稳→稳扎稳打→打蛇打七寸 二、句子品析 1.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。 品析:这是一个过渡句，承上启下,使文章结构更加清晰。 2.松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 品析:“只要……就……”表现了松鼠灵敏的反应与动作。“跑”“躲”“逃”三个动词表现了松鼠对于微小危险的快速应变能力，从而表现出它“十分警觉”的特性。 三、理解课文 1.《太阳》是一篇科普短文，文章采用了列数字、打比方、作比较等说明方法，介绍了太阳远、大、热的特点，接着从正反两个方面举例说明太阳和我们的关系非常密切一一地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 2.《松鼠》是18世纪法国博物学家、作家布封的作品。课文抓住松鼠乖巧可爱的外形特点、机警敏捷的行为特征、高超的搭窝技巧等方面进行生动而细致的介绍，字里行间蕴含着作者对松鼠的喜爱之情。 3.常见的说明方法有举例子、打比方、列数字、作比较、下定义、分类别等。 四、习作 题目：介绍一种事物 如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么 写之前，细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物，想清楚从哪几方面来介绍。 写好后，与同学交流分享。如果别人对你介绍的事物产生了兴趣，获得了相关知识，你就完成了一次成功的习作。 五、语文园地 1.交流平台： 生1：说明性文章可以帮助我们认识事物，获取知识。如，了解太阳体积大、温度高的特点，知道松鼠的外形特征和生活习性。 生2：说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用打比方、列数字、华例子、作比较等说明方法。如，太阳的温度是很难感知的，但是告诉大家它的“表面温度有五千多摄氏度”,“钢铁碰到它，也会变成气体”，就容易理解了。 生3：说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清楚地了解事物。如，布封通 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
