第四单元课题1水资源及其利用（第二课时）课件(共35张PPT 内嵌视频)2025-2026学年九年级化学上册同步教学课件（人教版2024）

(课件网) 第四单元课题1 水资源及其利用 （第二课时） 新课导入 自然界的河水、湖水、海水 含有许多杂质，不溶性杂质（泥沙），可溶性杂质（气味或颜色） 混合物 新课导入 纯水 纯水是无色、无臭、清澈透明的液体（化学式：H2O） 纯净物 冰水混合物也属于纯净物 新课讲授 自来水厂如何将自然界的水净化成饮用水呢？ 新课讲授 思考：净水过程主要通过哪些步骤除去水中的杂质？ 加入明矾：吸附水中悬浮的杂质，使之沉降 沉淀、过滤、吸附、消毒四个过程 过滤：除去不溶性杂质 吸附：除去部分不溶性和可溶性杂质，吸附色素、异味 消毒： 用ClO2、Cl2等 （物理变化） （化学变化） 新课讲授 思考讨论： 天然水经过沉淀、过滤、吸附、消毒等净化处理后，得到的水是否为纯净物 为什么 混合物 含有可溶性杂质（其他，如矿物质盐）、微生物、细菌等。 新课讲授 （1）静置沉降 ———大颗粒状 大颗粒状的不溶性杂质依靠自身重力作用，经静置后沉淀 一、水的净化方法 1.沉降 新课讲授 一、水的净化方法 【实验4-1】探究明矾的净水作用 【步骤】：取两个烧杯，各盛大半烧杯浑浊的天然水（湖水或河水等），向其中一个烧杯中加入 3 药匙明矾粉末，搅拌溶解后，分置于两个烧杯中，静置，观察现象。 新课讲授 （2）吸附沉降 明矾：使水中悬浮的杂质较快沉降 混凝剂：明矾 一、水的净化方法 静置 新课讲授 一、水的净化方法 2.过滤 思考与讨论：结合生活经验，沉淀后的杂质该如何除去？ ———分离固体与液体混合物 新课讲授 【提问】观察实验装置，过滤需要哪些仪器？ 烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台、滤纸 一、水的净化方法 新课讲授 实验步骤： 1.过滤器的准备（折叠滤纸） 2.搭建过滤装置 3.倾倒液体 一、水的净化方法 新课讲授 一、水的净化方法 新课讲授 思考：上面的过滤实验中，有哪些操作关键点？ 过滤操作要点： （1）“一贴”：滤纸要紧贴_____。 （2）“二低”：滤纸的边缘低于_____；漏斗内的液面低于_____。 （3）“三靠”： 漏斗内壁 漏斗口 滤纸边缘 ①烧杯口紧靠玻璃棒 ②玻璃棒斜靠三层滤纸处 ③漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 一、水的净化方法 新课讲授 思考讨论： 1. 过滤后滤液浑浊可能原因有哪些？ 滤纸破损 漏斗内液面高于滤纸边缘 仪器不干净 应该再过滤一次，直到澄清为止。 一、水的净化方法 新课讲授 3.吸附--可溶性杂质 出水口 入水口 粒状活 性炭层 活性炭净水器示意图 活性炭、木炭等具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性。 木炭 活性炭 活性炭的作用： 吸附色素异味。 一、水的净化方法 新课讲授 (1)小卵石、石英砂和膨松棉的作用 是_____；活性炭的作用是_____。 (2)该净水器使用一段时间后，需要更换 的材料是_____。 过滤 吸附 活性炭和蓬松棉 一、水的净化方法 新课讲授 一、水的净化方法 随堂训练 关于水的净化，下列说法不正确的是（ ） A．活性炭可除去水中异味 B．加入明矾能促进水中悬浮杂质沉降 C．自来水属于混合物 D．实验室通过过滤也能除去水中的悬浮物和细菌 D 一、水的净化方法 新课讲授 家中自来水要经过煮沸后才能喝，这只水壶为什么会有这么多的水垢？ 水垢 思考与讨论： 二、硬水和软水 新课讲授 （1）硬水： 含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 （2）软水： 不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水 新课讲授 任务：阅读教材P88第二、三段，总结硬水的危害和降低水的硬度的方法。 浪费燃料 可能引起爆炸 浪费肥皂 衣服变硬 煮沸可降低水的硬度 新课讲授 硬水软化的方法 生活中：_____ 煮沸 实验室中：_____ 蒸馏 新课讲授 一、水的净化方法 4.蒸馏 蒸馏：通过加热的方法使液态水变成水蒸气，再冷凝成液态水，降低水的硬度。 新课讲授 铁架台 ... ...