中小学教育资源及组卷应用平台 第一学期期中素养评价 四年级语文 （90分钟完成） A积累与运用 将下面的句子工整地抄写在横线上。 伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。 二、按要求写成语。 （1）东张西望（含反义词） (2)人声鼎沸（形容声音响亮） 三、填空。 （1）老师教导我们遇到不懂的问题要积极提问，请教别人，正如王充所说：“ ， ， ”。 （2）《嫦娥》一诗中，描写嫦娥后悔、孤独心境的诗句是： ， 。 （3）《暮江吟》一诗中，描写傍晚时分，在夕阳光照下，江面呈现半红半绿景象的诗句是： ， 。 （4）女娃游于东海， ，故为精卫， ，以堙于东海。 四、默写《题西林壁》（宋·苏轼）。 ， 。 ， B基础知识 一、读拼音，写词语。 yuán gù kuān kuò wò shì yán jiū wān dòu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。 潮( ) 瞧( ) 牵( ) 题( ) 朝( ) 蕉( ) 牢( ) 提( ) 三、按要求改写句子。 1. 蝴蝶是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句） 2. 通过这次活动，使我获益良多。(在原句上修改病句) C口语交际 一、我们身边存在着很多的环境问题，如大气污染、水污染、全球气候变暖等。为了保护环境，我们可以做些什么？请写出三条。 D阅读感悟与运用 一、阅读《蟋蟀的住宅》选段，完成练习。 在朝着阳光的堤(dī tí)岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩(nèn nèng)草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置(zì zhì),但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥(cào zào),很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1.用“ ”画掉括号里不正确的读音。 2.在文中找出近义词或反义词。 近义词：平坦 ———（ ） 反义词：光滑 ———（ ） 3.蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是( )。 A.那丛草不好吃 B.那丛草可以遮阳 C.那丛草可以遮蔽出口 4.这两段文字的观察顺序是( )。 A.从外到内 B.从左到右 C.从远到近 5.选文介绍了蟋蟀的住宅的（ ）和（ ）两个部分，内部的特点有（ ）、平整、简朴、（ ）、干燥、卫生等特点。 6.为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程” 二、阅读短文《女娲造人》，完成练习。 ①女娲对她的作品感到很满意。于是，她又继续做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她有说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感到孤独、寂寞了。 ②她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太（广阔 宽敞）了，她工作了很久，还是没有实现她的（希望 愿望），而她已经疲倦不堪了。 ③最后，她想出了一个绝妙的（制造 创造）人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸到一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，然后提起枯藤，向四处挥洒。只见泥点溅落的地方，出现了许多叫着跳着的小人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一样聪明美丽。“妈妈”“妈妈”的喊声在四周回荡。 ④用这种方法来工作，（果然 竟然）简单省事。藤条一挥，就有好些活人出现。不久，大地上就布满了人类的踪迹。 1.在短文的括号内选择恰当的词语画“ ”。 2.想象一下，许多跳着的小人儿在女娲身边是一幅什么情景？ 3.女娲在造人的过程中，心理变化复杂。女娲对她一开始所造的人感到很_____；在造了更多可爱的小人儿后，女娲有说不出的_____；在所造的人不能满足她的愿望时，她感到_____。 ... ...
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