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课件网) 春 光 人文主题：诗歌 语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。 驱动问题：3月21日是世界诗歌日，我们抓住三月的尾巴，与诗歌来一场约会吧。不同风格的诗歌就像你们喜爱的五颜六色的马卡龙蛋糕一样，老师邀请同学们一起品味“诗歌马卡龙”的色、香、味，汇编成一部属于我们自己的诗歌集。 创编《诗歌马卡龙》诗歌集 大任务 诗歌马卡龙 项目主题 五彩缤纷 《冰心集》 五彩缤纷《花园集》 五彩缤纷《名言集》 香气袭人《仿写集》 香气袭人《自由集》 香甜可口《完美集》 《诗歌马卡龙》新书发布会 初探 马卡龙 任务一导入课 任务三展示课 任务二：完成《诗歌马卡龙》 收集 创作 整理 诗 歌 马 卡 龙 新 书 发 布 大 会 同学们，欢迎来到《诗歌马卡龙》新书发布会的现场！在这段时间里，我们轻叩诗歌大门，搜集整理并创作了许多优美的诗歌，还精心制作了属于 自己的《诗歌马卡龙》。今天，就让我们在这里展示成果，分享诗歌带来的美好。 精雕细琢 汇诗集 活动一 02 01 04 03 作为一本即将出版的诗集，从封面、目录、扉页、封底入手检查诗集的整体性 注意诗歌抄写的分行、间距是否美观。 关注是否有语句不通顺，表意不明确的地方。 从插图等创意角度检查是否与诗集主题相符。 A ITEM B ITEM C ITEM D ITEM 诗集整体性 诗集排版 诗集内容 诗集创意 妙语连珠 荐诗集 活动二 首句突出亮点 如“这是一本会呼吸的诗集...” 中间说明特色 如“童趣”“自然”“情感”，结合具体诗歌举例 结尾呼吁共读 如“翻开它，你会听见星星在唱歌”“愿这些诗句，成为你心灵的甜点！”...... 开头 结尾 中间 推荐秘籍 展 示 诗 集 各小组依次到展示区域翻阅其他组编写的小诗集。 每人一个磁力贴，选择自己最喜欢的诗集作品投票，不能投给本组作品。 选 评 规 则 统计投票结果并宣布。 最 佳 诗 集 选 评 请获奖小组派代表简单 发表获奖感言 锁定招牌 “马卡龙” 活动三 观看视频，思考：怎么才是好的朗诵呢？ 情感定位器：用恰当的语气读出诗歌表达的情感。 肢体密码：表情、手势要自然。 节奏魔法棒：长句要划分节奏。 先小组讨论，哪首诗歌最能代表本组《诗歌马卡龙》来朗诵，采用什么形式才能使本组的朗诵更精彩。 讨 论 诗 歌 朗 诵 会 评价内容 评价标准 声音要洪亮，吐字清楚，普通话要标准 序号 1 精神要饱满，有朝气 2 熟悉朗诵内容，最好能脱稿背诵 3 用恰当的语气读出诗歌表达的情感 4 朗诵者的表情、手势要自然等 5 ... ...
