湖南高一年级阶段考试 思想政治参考答案 1. C【解析】本题考查人类社会发展规律的知识，考查考生辨识与判断、分析与综合的能力。原始社会末期，制陶、冶金、铸造等手工业的发展，促使手工业和农业相分离，促进了劳动生产率的提高和财富的分化，推动了私有制的形成，这说明生产力的发展决定了生产关系的变革，私有制产生是生产力发展的必然结果，②③正确。生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾运动是社会形态更替的根本动力，①错误。生产技术的复杂化推动了社会分工，社会分工促进了劳动生产率的提高和财富的分化，最终才催生了私有制，④错误。 2.D【解析】本题考查原始社会的知识，考查考生辨识与判断的能力。由材料可知，黄帝时期处于原始社会的新石器时代，人们变成了食物的生产者，部落联盟首领可能是由推选产生的，②④符合题意。黄帝作为部落联盟首领，不能使用强制手段，同大家一起劳动，没有任何特权，①③错误。 3.B【解析】本题考查奴隶社会的知识，考查考生辨识与判断的能力。奴隶主通过暴力机关镇压奴隶的反抗，作为汉字源头的甲骨文出现并得到应用，①④正确。奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料，②错误。奴隶社会的主要矛盾是奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾，③错误。 4.D【解析】本题考查封建社会的知识，考查考生辨识与判断、分析与综合、反思与评价的能力。封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础，是农民受剥削的根本原因，③正确。“典桑卖地纳官租”反映农民为了向封建国家缴纳租税，不惜典当桑树、变卖土地，说明封建地主阶级通过收取地租残酷剥削农民，④正确。在封建社会，农民有一定的人身自由，①错误。苛捐杂税的残酷性直接源于封建土地所有制，②错误。 5.A【解析】本题考查资本主义经济危机的知识，考查考生辨识与判断、分析与综合、反思与评价的能力。美国在1929年爆发经济危机后，每隔一段时间便会爆发阶段性的经济危机，说明经济危机是资本主义无法克服的痼疾，①正确。经济危机中大批银行倒闭、企业破产、市场萧条、生产锐减、失业人数激增等现象，本质上都是生产相对过剩的体现，这是资本主义经济危机的基本特征，②正确。经济危机是资本主义基本矛盾的体现，即生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，而不是生产力高度发展的必然产物，③错误。爆发经济危机的直接原因是生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，④错误。 6.B【解析】本题考查空想社会主义的知识，考查考生辨识与判断、反思与评价的能力。在圣西门设想的“实业制度”下，不再有资本主义社会的生产无政府状态，表明圣西门揭露了资本主义生产的弊端，①符合题意。他寄希望于统治阶级的理性和善心，表明圣西门主张阶级调和，反对阶级斗争，③符合题意。材料没有体现圣西门描绘了一个人人平等的理想社会，②不选。圣西门没有找到实现其社会理想的正确道路，④不选。 7.B【解析】本题考查欧洲三大工人运动的知识，考查考生辨识与判断、分析与综合的能力。 法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义，都是针对资产阶级的，表明工人阶级将斗争的矛头指向整个资产阶级；三大工人运动的发生，标志着工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，①③正确。夺取政权的武装斗争是政治斗争的最高方式，②错误。经济斗争不能从根本上改变无产阶级受剥削的地位，④错误。 8.C【解析】本题考查十月革命的知识，考查考生辨识与判断、分析与综合、反思与评价的能力。材料中描述的是1917年11月7日彼得格勒起义，即俄国十月革命。工人阶级开始登上历史舞台的标志是十九世纪三四十年代的欧洲三大工人运动，①排除。十月革命将科学社会主义从理论变为现实，建立了世界上第一个 ... ...
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