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课件网) 第六单元 中华民族的抗日战争 八年级历史 上册·统编版2024 第17课 七七事变与全民族抗战 当时的卢沟桥发生了什么 为什么说“最后关头已临到” 情境导入 1937年， 一 首《卢沟桥歌》唱道： “卢沟桥!卢沟桥!男儿坟墓在此桥!最 后关头已临到，牺牲到底不屈挠……卢沟 桥!卢沟桥!国家存亡在此桥!”卢沟桥是北京西南郊外永定河上的一座古石桥。 驻守卢沟桥的中国守军准备战斗 学习目标 知道七七事变、第二次国共合作、淞沪会战以及南京大屠杀等基本史实。（时空观念） 认识抗日民族统一战线形成的过程以及中共在此过程中所起到的重要作用。（唯物史观、时空观念） 以七七事变、淞沪会战为例， 感受中华民族顽强不屈、团结抗日的爱国精神。（史料实证、家国情怀） 以南京大屠杀为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。 （家国情怀） 1 3 2 通过了解七七事变、南京大屠杀等史事，认识日本侵华的罪行，认识中国人民十四年抗战的艰苦历程，体会中国军民在抗日战争中孕育的抗战精神。 课程标准 学习重点：七七事变；第二次国共合作；淞沪会战。 学习难点：第二次国共合作；南京大屠杀。 赵登禹 4 一、七七事变 二、第二次国共合作 三、淞沪会战 目录 Contents 探究新知 四、南京大屠杀 七七事变 壹 1933年日军攻占山海关，向南推进 1931年日军发动九一八事变占领东北三省 1935年策动“华北自治运动”，使华北五省脱离中国版图。 1936年日本在不断的增兵中国，部署发动全面侵华的计划；形势十分危急，战争一触即发。 1937年7月7日日本发动了卢沟桥事变 卢沟桥 1932年一·二八事变，进攻上海 情境探究1：日本为什么要发动七七事变事变？ 军事沙盘推演 如果你是日军指挥官，为什么要选择在这里挑起事端？ 平绥铁路 平汉铁路 卢沟桥事变示意图 国民党第二十九军 日军重兵占据 日控伪蒙军 日本控制区 卢沟桥 七七事变 时间 地点 守军 经过 结果 影响 1937年7月7日 北平卢沟桥 标志着中国全民族抗战的开始。 事变后全面入侵中国。 第二十九路军 日军借口士兵失踪，要求进城搜查 卢沟桥失守， 7月底，北平、天津相继失陷 →遭拒，炮轰我军防地 →中国守军反抗 情境探究2：什么是七七事变 卢沟桥24小时：视频解密档案 “命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。” ———第二十九军司令部命令 第132师师长赵登禹（1898—1937） 第29军副军长佟麟阁（1892—1937） 情境探究3：七七事变后的中国军队的英勇抵抗？ 第二次国共合作 贰 材料一：全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路。 ———中共中央《为日军进攻卢沟桥通电》1937年7月8日 材料二：如果战端一开，那就地无分南北，年无分老幼，无论何人皆有守土抗战之责任，应抱定牺牲一切之决心。 ———蒋介石7月17日庐山谈话 共产党号召全民族抗战 国民党决心抗日 国 共 情境探究1：七七事变后，国共两党对日政策如何？ 新四军军长叶挺 中国工农红军 八路军 新四军 改编 改编 总 指 挥：朱 德 副总指挥：彭德怀 军 长 ：叶 挺 副军长 ：项 英 八路军臂章 新四军臂章 八路军总指挥朱德 南方八省游击队 2.工农红军的改编 国民革命军 南昌起义 秋收起义 工农革命军 井冈山会师 中国工农红军 抗日战争 八路军 新四军 情境探究2：国共两党如何进行第二次合作的？ 1937年9月，国民党发表中共中央提交的国共合作宣言，实际承认共产党的合法地位； 意义：①以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立； ②国共团结御侮、全民 族抗战的局面形成。 回顾抗日民族统一战线建立过程？（第二次国共合作） 1935年瓦窑堡会议 提出建立抗日民族统一战线 19 ... ...
