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课件网) 锤炼思想 学习写得有文采 目 学 标 教 1.掌握提炼文章语言的方法。 Lorem ipsum dolor Lorem ipsum dolor 2.培养学生作文讲究文采的习惯。 方法借鉴，合作探究 高考作文评分标准对“有文采”的界定 词语生动 句式灵活 善于运用修辞手法 文句有意蕴 词语生动 （1）选用形象、新鲜的词语来表情达意。 （2）平常的字，运用得好，一样具有很强的艺术魅力。 问题探究 贾岛的诗句“鸟宿池边树 僧敲月下门”中的“敲”历来为人称道，但是也有人说在一定条件下用“推”也并不是不好，请大家说说本句中的“敲”为什么用得好，在什么情况下用“推”更好？ “敲”字能表现出环境的幽静，诗人访友时的拘礼表现。 如果是描写僧人兴致步月，而又兴尽而归，自已掩门而出，又兴尽推门而入，在描写自由闲散、孤独新居时用“推”更好。 句式灵活 （1）整句和散句、长句和短句等等灵活搭配，语言就会变化多姿，产生特殊的美，增加语言的节奏感和音乐美。 （2）陈述句、疑问句有不同的表达效果。精心设计问句，可以激发读者的阅读兴趣。反问句，更有加强语气，引人深思的作用。 （3）．改变句子的正常语序，能突出、强调某个句子成分所负载的语义，更有一种特别的美。 问题探究 （1）把下列一段话改成一段整句，并谈谈改后比改前表达效果有什么不同？ 度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。 他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。散句形式，自由活泼，富有变化；整句形式，结构整齐，音节和谐，能渲染气氛，加强语势。 （2）把下列长句改为短句，并说明改后的表达效果。 我们要的是能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明的理论家。 我们要的是这样的理论家：他们能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明。 长句能使表达严密、精确、细致，使条理贯通，气势畅达，适宜于政论性的文章和文学作品中描写自然景色和心理活动的内容；短句节奏短促，干脆利落，生动明快，活泼有力，适宜于叙述性文章，尤其适宜于表现紧张的气氛，激越的情绪、坚定的语气等。 （3）把下列陈述句改成反问句，并说说两者各有什么表达效果。 人的聪明与愚笨不是天生的。 陈述句采用平铺直叙的方式来表达思想内容，不带有任何感彩。反问句则是通过反问的语气，进一步强调原来陈述的意思。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ （4）把下列的倒装句改成常式句，并说说倒装句的表达效果。 甚矣，汝之不惠。（太厉害了，你不聪明。） 汝之不惠甚矣。（你不聪明太厉害了。） 倒装句有强调作用。原句运用了谓语前置的方法强调了“不惠”的程度。同时句式也显得有特别的美。 善于运用修辞手法 根据表达的需要，灵活运用比喻、比拟、排比、对比、夸张、对偶、设问、反问、引用等修辞方法，可以增强文章的表达效果。 问题探究 指出下列句子运用了什么样的修辞手法，并说说这它的表达效果。 （1）作为公路的铠甲--路面，天天展现在司机的面前。 比喻，把公路的路面比喻成铠甲。表达效果：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象。 （2）也只有这种草，才可以骄傲得嗤笑那些养育在花房里的盆花。 拟人，把草赋予人的思想和情态“骄傲”“嗤笑”。表达效果：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具 ... ...
