哲学与文化 复习课件(共372张PPT)-2025-2026学年高中政治统编版必修四

(课件网) 必修四《哲学与文化》 第一单元 探索世界与把握规律 第一课：时代精神的精华 第二课：探究世界的本质 第三课：把握世界的规律 第二单元 认识社会与价值选择 第四课：探索世界的奥秘 第五课：寻觅社会的真谛 第六课：实现人生的价值 第三单元 文化传承与文化创新 第七课：继承发展中华优秀传统文化 第八课：学习借鉴外来文化的有益成果 第九课：发展中国特色社会主义文化 哲学--马克思主义 哲学 (第1课) 马克思 主义哲学 (第2、3、 4、5、6课） 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物主义认识论（4课） 唯物辩证法（3课） 社会历史观（5课） 人生观、价值观（6课） 辩证唯物论（2课） 文化 【共性到个性】 （第三单元） （7课）继承发展中华优秀传统文化【不忘本来】 （8课）学习借鉴外来文化的有益成果【吸收外来】 （9课）发展中国特色社会主义文化【面向外来】 《哲学与文化》基本结构 一般到个别 整体与部分 活的灵魂 对立 对立 对立 第三课 把握世界的规律 状态怎样？ 能否认识？怎样认识？ 本原是什么 ？ 整个世界 辩证唯物论 辩证唯物主义认识论 唯物辩证法 不可知论 唯心主义 形而上学 孤立 静止 片面 世界是物质的； 物质是运动的； 运动是有规律的； 规律是可以认识和利用的。 【物质、意识、运动、规律】 第二课 探究世界的本质 联系 发展 矛盾 第一课 时代精神的精华（一般哲学） 第一单元 探索世界与把握规律 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 1 追求智慧的学问 2 哲学的基本问题 必修4 .哲学与文化 3 科学的世界观和方法论 第一课 时代精神 的精华 1.1追求智慧 的学问 1.2哲学的基 本问题 1.3科学的世界 观和方法论 哲学的起源 哲学是系统化理论化的世界观 哲学是对自然、社会和思维知的概括和总结 什么是哲学的基本问题 唯物主义和唯心主义 马克思主义哲学的历史使命 马克思主义哲学的基本特征 马克思主义中国化时代化的重大理论成果 思维导图 模块———单元———课———框———目 是什么 研究什么 为什么要学马哲 1.1追求智慧的学问 一、哲学的起源 1.本义 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 古希腊语：爱智慧或追求智慧。 汉语：智慧之学或追求智慧之学 马克思：现世的智慧，文化的活的灵魂。 2.产生 ①哲学产生于人类的实践活动。（从改造世界角度） ②哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。（从认识世界角度） 3.哲学与时代的 关系 ①任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映； ②真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 4.作用 哲学总是直接或间接地影响【不是决定作用】着我们的学习、工作和生活 知识梳理 二、哲学是系统化理论化的世界观 比较 世界观 哲学 区别 含义 特点 形成 联系 错误 倾向 注意 人们对整个世界的总的看法和根本观点 哲学是关于世界观的学说 零散的、自发的，不系统的 理论化、系统化的 自发形成，人人都有 通过系统学习获得，不是人人都有 ①既要反对将哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情； ②也要反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界（自然界、人类社会、人的思维）； ②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现； ③哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一;（统一≠总和） ④两者都源于生活实践，都有正误之分。（不能认为哲学是科学的世界观和方法论的统一） （1）哲学不等于世界观,世界观能否成为哲学,主要看它是否系统化、理论化。 （2）哲学与世 ... ...