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课件网) 第4课 希腊城邦 和亚历山大帝国 部编版九年级上册 第二单元 起源：古代希腊文明 古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。P16 说说古代希腊的地理环境怎么样？ 这些特点会给希腊带来怎样的影响？ 各地交通 联系不便 阻碍统一 海岸线曲折，港湾众多 航海业和海外贸易 海洋文明 兴衰：古代希腊文明 阅读课本p16页，找到古希腊文明的发展的三个时期，完成左侧时间轴的绘制。 爱琴文明 荷马时代 城邦时代 公元前2000年 公元前1200年 公元前8世纪 公元前6世纪 克里特文明 迈锡尼文明 城邦概念： 城邦特点： 城邦代表： 小国寡民 以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国 雅典、斯巴达 最大 斯巴达8400平方千米，只有今北京市面积的一半；雅典的面积只及北京市的1/7。普通城邦一般方圆不过数十里，居民不过万余人。 ———朱龙华《世界历史》 兴衰：古代希腊文明 希腊城邦居民分为 公民 非公民 外邦人 奴隶 权利与义务 公民与非公民关系 希腊城邦居民分为公民和非公民 参与统治（成年男性公民）、占有土地、 参加文体活动、参军打仗 外邦人是自由人，但没有政治权利，不能占有土地。奴隶几乎没有任何权利和自。 公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。 城邦代表：斯巴达 斯巴达以其严酷纪律、独裁统治和军事强悍而闻名。斯巴达的居民分为三部分，即有公民权的斯巴达人，自由人和奴隶（希洛人）。斯巴达人为加强统治，从小强化军事训练，被培养成纪律严明、英勇无畏、视死如归的战士。男孩到12岁编入少年队，不许穿鞋，无论冬夏只穿一件外衣，睡在草编上，平时食物很少。满20岁后，斯巴达男青年正式成为军人。30岁成亲，但每天还要参加军事训练。60岁时退伍，但仍是预备军人。斯巴达女孩从事体育锻炼，学习跑步、竞走、掷铁饼、搏斗等。 军事著称的斯巴达 一个斯巴达母亲送儿子上战场时，不是祝他平安归来，而是给他一个盾牌，说：“要么拿着，要么躺在上面。” 城邦代表：雅典 民主著称的雅典 雅典城邦位于希腊中部，经过几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国力强盛，一度成为200多个城邦的盟主。 阅读课本p18和20页，梳理雅典民主政治的三次改革历程。 公元前594年 梭伦改革 财产四等级制 四百人会议 公元前509年 克利斯提尼改革 五百人会议 陶片放逐法 前5世纪中后期 伯里克利改革 雅典全盛 民主政治高峰 第一次 第二次 第三次 城邦代表：雅典 根据教材18页内容，找到伯里克利改革的主要内容。 扩大公 民权力 公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会；代表各地的十个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生； 最高权力机构 公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能； 建立津贴制度 为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。 但是真的每一位公民都能够参与吗？ 城邦代表：雅典 奴隶 20万 外邦人 3.2万 雅典本邦人16.8万 公元前431年 雅典居民结构比例 （根据吴于廑主编《世界史》） 成年男性 非公民（被统治者） 外邦人 奴隶 妇女 儿童 公民（统治者） 局限性：在雅典，妇女、未成年人、外邦人和奴隶无权享受民主政治的权力 成年男性公民约4万 局限：奴隶制基础上的少数人的民主政治 积极：开创了民主政治的先河，为后世留下了一笔宝贵的政治遗产 崛起：亚历山大帝国 马其顿 公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国，并征服希腊各邦。 公元前334—公元前324年，马其顿国王亚历山大历经10年征战，建立 ... ...
