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课件网) 同学们，我们常听人说三无食品，你们有听过六无人士吗 有一个人， 你们知道这位六无人士是我们中国的哪位伟人吗？ 他死后无灰 生而无后 官而不显 党而无私 劳而无怨 死不留言 他年少奋发，为中华之崛起而读书。 他挥斥方遒，为中华之明日而革命。 他日理万机，为让世界认识中国而奔走。 他鞠躬尽瘁，为中国能有今日死而后已。 他没有子女，却有千千万万的人热爱他。 他离开了人间，连骨灰都洒给了他深爱着的祖国大地。 知人论世 周恩来 （1898.3.5—1976.1.8） 字翔宇，原籍浙江绍兴。 是伟大的马克思主义者 伟大的无产阶级革命家、 政治家、 军事家、 外交家， 党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一， 中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。 由于他一贯勤奋工作，严于律己，关心群众，被称为“人民的好总理”。 他的主要著作收入《周恩来选集》 成就 著作 知人论世 1976年1月8日，敬爱的周总理与世长辞了。他的逝世引起了全党和全国各族人民的无限悲痛。他的逝世引起了全党和全国各族人民的无限悲痛，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少———十里长街送总理。由于当时特殊历史背景，全国人民无法充分表达哀思。 作者介绍 生平 著作 柯岩(1929～2011)，原名冯恺，女，满族人，出生于河南郑州，当代著名作家、诗人。1949年起开始专业创作，先后在中国青年艺术剧院、中国儿童艺术剧院任专职编剧。 主要有诗集《“小迷糊” 阿姨》《周总理，你在哪里》，报告文学《船长》《最美的画册》《奇异的书简》《春的消息》《柯岩儿童诗选》《癌症≠死亡》等，长篇小说《寻找回来的世界》。 学习目标 有感情地诵读诗歌，把握这首诗的感情基调，读准重音和节奏。 欣赏诗歌巧妙的构思（询问—呼唤—寻找—回答），了解诗歌里的意象，品味拟人、反复等修辞手法的巧妙运用。（重点） 感受周总理为革命鞠躬尽瘁的伟大品格，体会亿万人民无限怀念周总理的深厚感情，加深对周总理的崇敬和爱戴之情。（难点） 一 二 三 gǔ suì sù yíng gōu huǒ hǎi fáng chén diàn diàn 谷 穗 宿 营 篝 火 海 防 沉 甸 甸 掌握字词，夯实基础 掌握字词，夯实基础 gōu huǒ 篝 火 用竹笼罩着的火，现多指在空旷的地方或野外架木柴燃烧的火堆。 hǎi fáng 海 防 指在国家领海，为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一领土完整和安全所进行的军事活动。 chén diàn diàn 沉 甸 甸 形容物品重量大或负担沉重。 诵读诗歌，概括内容要点 任务一 1.自由朗读全诗，确定朗读感情、语调。 明确： 整体感知 2.周总理，到底在哪里？用诗中一句话概括。 感情 深情、悲痛、崇敬、怀念 语调 低沉、 缓慢、寄托哀思 周总理，永远居住在人们心里 直抒胸臆，从高度评价周总理光辉的革命一生入笔，通过反复呼唤，倾吐亿万人民对周总理的深切热爱、怀念、歌颂之情。 诗人热切的呼唤和山谷、大地、松涛海浪的回音，逐步展现了周总理与亿万人民血肉相连，息息相关的动人情景。 进一步深化形象和感情，形象地创造出周总理虽死犹生，永远活在亿万人民的心里的意境。 划分层次 第一部分（第1节）： 第二部分（第2-6节）： 第三部分（第7-9节）： 研读诗歌，感受作者深情 任务二 研读诗歌 1.赏析标题“周总理，你在哪里”的妙处。 明确：作者用疑问句形式作为标题，突出对总理的深切怀念。从题目与诗的内容来看，标题又是设问句，引起读者的深思。 研读诗歌 2.理清文章的结构线索、感情线索。 结构线索： 感情线索： “你在哪里” “他刚离去” “找遍整个世界” “就在这里” “在人民的心里” 询问 呼唤 寻找 回答 研读 ... ...
