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课件网) UNIT 1 You and Me 单元解读 CONTENTS 02 学情分析 03 单元目标与课时安排 01 单元内容研读 04 课时内容解读 单元内容研读 01 单元主题：Make new friends 该主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴，涉及“多彩、安全、有意义的学校生活”和“良好的人际关系与人际交往” 单元内容分析 本单元内容围绕 How do we make new friends 这一Big Question展开，涉及八个语篇，Section A 主要聚焦决 How do you get to know each other 的问题；Section B主要聚焦 What do we need to know about a new friend 的问题。 单元主题研读 01 What：学会介绍自己以及他人。 02 Why：有效地掌握学习英语的基本语音知识，学会运用一般现在时介绍个人信息。 03 How：通过听，说，读，写训练，学会介绍自己以及他人，并且学会如何结交新朋友。 单元主题内容框架 灵活使用日常问候语，介绍自己或他人，与新同学增进相互了解，广泛交友，尽快融入初中生活 敢于主动、自然得体地与新老师新同学打招呼 乐于介绍新朋友，自然开展开展社交活动，融入新环境 善于了解自己，了解同学，积极与同学做朋友 理解如何与外国人交友，了解网络交友方式 知道如何介绍自己，从而交到更多朋友 信息分享，增进彼此了解 Section A How do we get to know each other Unit 1 You and Me Section B What do we need to know about a new friend Big question: How do we make new friends Project Reading Plus（p75) 语境1（1b）：认识新老师、新同学 语境2（2a）：介绍新老师、新同学 语境3（3c）：介绍自己和新朋友 语境4：两位发帖人的自我介绍（1b） 语境5：个人简介（2b） 语境6：个人简介（3b） 语境7：交友建议 了解如何更加有效地交友 能主动结识新朋友，乐于融入新集体，了解自己和朋友，分享交流并享受其中的快乐 乐于并善于结交新朋友，认识到英语在跨文化交流中的重要性，建立跨文化交际意识 学情分析 02 已有基础 学生在小学和预备单元已学过一些基本的交际用语，也可进行简单自我介绍。 学习困难 学生可使用的句型较为单一，仅可简单的做最多两个轮次的对话。语言准确性也有待提高。由于中西方文化差异，学生对姓和名的顺序把握不当。缺乏了解交际中的注意事项。 拟解决措施 在学习活动中加入西方姓名顺序的训练以及渗透真实情境中社交的注意事项。使用评价量表帮助学生提高语言使用的准确度和得体性。 学情分析 单元目标与课时划分 03 单元教学目标 语篇 本单元学习后，学生能够：在语境中，问候同学和老师，介绍自己的朋友，并通过简单的自我介绍，与不认识人互相了解。 1.对话Section A ,1b&c(第1课时听说课) 使用基本的语音知识(包括发/i:/, /i/, /e/和 / /音的字母及字母组合)以及朗读基本知识(包括连读和语调)，有礼貌地介绍朋友与他人认识。 2.对话Section B, 2a(第2课时听说&语音课) 总结归纳be动词和代词的匹配并正确使用be动词介绍自己和他人。 3.介绍类语篇Grammar Focus 3c(第3课时语法课) 通过阅读，归纳出自我介绍的维度并梳理出自我介绍使用的句型，写出简单的自我介绍。 4.论坛帖子Section B, 1b(第4&5课时读写课) 能够制作个人英文简历并进行更深入的自我介绍。 5.介绍类语篇Project, 3b(第6课时 项目课) Section A How do we get to know each other 单元框架分析及课时划分 Unit 1 You and Me 主题意义探究 语言学习和运用 Reading&Writing 1a-2b “问好”相关的语言表达和语用知识 理解网络征友贴，完成跟帖 询问并介绍自己/他人基本信息 制作个人交友贴 听辨并准确认读4个音标，理解be动词的使用 Getting to know each other is the first step in making n ... ...
