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课件网) 高中语文必修上 激情澎湃的 青春宣言 亲爱的游客朋友们，大家好！欢迎来到美丽的长沙橘子洲，我是今天的导游小语。 如今，我们站在毛泽东当年站立的地方，感受着同样的秋风，望着同样的湘水，仿佛能穿越时空，与伟人对话。让我们一起走进《沁园春 长沙》的世界，去领略毛泽东的青春豪情！ 亲爱的游客朋友们，大家好！欢迎来到美丽的长沙橘子洲，我是今天的导游小语。 如今，我们站在毛泽东当年站立的地方，感受着同样的秋风，望着同样的湘水，仿佛能穿越时空，与伟人对话。让我们一起走进《沁园春 长沙》的世界，去领略毛泽东的青春豪情！ 把握诗词意象，理解景中寓情、情中显志的写作特点。 品味诗词语言，分析 “争”“击”“翔” 等关键词的表达效果。 体会 “同学少年” 的形象特征及其蕴含的革命精神。 独立 寒秋，湘江 北去，橘子洲 头。看 万山 红遍，层林 尽染；漫江 碧透，百舸 争流。鹰击 长空，鱼翔 浅底，万类 霜天 竞自由。怅 寥廓，问 苍茫大地，谁主 沉浮？ 携来 百侣 曾游。忆 往昔 峥嵘 岁月 稠。恰 同学 少年，风华 正茂；书生 意气，挥斥 方遒。指点 江山，激扬 文字，粪土 当年 万户侯。曾 记否，到 中流 击水，浪遏 飞舟？ 新教材 新高考 大声朗读，整体感知 边读边思考：这首词上、下阕分别写了什么？用一句话概括。 上阕 描写湘江深秋 美丽壮观的图景 回忆青年时代 的革命斗争生活 （看湘江秋景） （忆峥嵘岁月） （1）词，又称长短句。兴起于唐，盛于宋，词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐与音乐分离，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。 （2）“词有定格，句有定数，字有定声。”每首都有一个曲词名称，叫“词牌”。可以分上下两段，叫“片”或“阕”。课文“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目。 （3）词按字数分为小令、中调、长调。小令字数在58字以内，中调在59至90字，长调在91字以上。 关 于 词 的 知 识 沁园春 长沙 品语言 析意象 品 语 言 析意象 湘江秋景图 湘江秋景图 学生活动：圈画 “看” 字统领的意象，思考什么是意象？ 上阕 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头 创作者 的思想感情 思想感情与客观物象的融合体 意象 万山 层林 漫江 百舸 鹰 鱼 作品中 的客观物象 情境任务 上阕的“看”字如同一台摄像机，带领我们游览秋景。请小组讨论：如果让你当导演，你会通过哪些视角来拍摄画面？ （万）山（红遍） （层）林（尽染） 鹰(击)长空 鱼(翔)浅底 (漫）江（碧透) (百）舸（争流) 远眺———山上———远景 近观———江中———近景 仰视———天空———高景 俯瞰———水底———低景 静景 动景 万类霜天 竞自由 万 类 霜 天 竞 自 由 写作视角：由远到近，由上到下 表现手法：动静结合 赏析炼字，说说下面红色字分别妙在何处？ “遍”写出了红叶的范围广； “尽”表明了数量多； “透”说明了江水清澈见底； “争”表现了船主动、昂扬、奋发的状态； “击”体现了雄鹰的矫健有力； “翔”展示了鱼的轻灵自在。 “竞”突出了大自然万物蓬勃旺盛的生命力。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 湘江秋景图 看 （万）山（红遍） （层）林（尽染） (漫)江(碧透) (百)舸(争流) 鹰(击长空) 鱼(翔浅底) 远眺 近观 仰视 俯视 山上———远景 江中———近景 水底———低景 天空———高景 静 静、动 动 动 壮阔绚丽 生机勃勃 意象 意境 万类 霜天 竞自由 总结上片 体会情感 讨论：古人写秋多怨秋、悲秋，有“自古逢秋悲寂寥、“风急天高猿啸哀”、“草本摇落露为霜”、“秋风秋雨愁煞人”等等。那么，毛泽东笔下的秋为何如此 ... ...
