第09课 纠纷的多元解决方式（复习课件）(共43张PPT)（浙江专用）2026年高考政治一轮复习

(课件网) 思想政治 2026高考一轮复习 风 经济生活 选必二 第九课 纠纷的多元解决方式 2026 一轮复习强调基础、体系、重点和应用 一、回归课本：以教材为核心，梳理主干知识，避免盲目刷题导致知识碎片化。 二、构建知识网络：用思维导图整合单元逻辑，明确知识间的联系。 三、扫清盲点：针对易混淆点逐一突破，辅以判断题训练。 四、增加时政材料积累，加强综合训练，特别是提高排除无关选项的能力； 写在前面 复习本课关键在于构建清晰的纠纷解决“路线图”：从非诉讼方式（和解、调解、仲裁、行政裁决）到诉讼方式（民事诉讼/行政诉讼）。核心是理解每种方式的特点、优劣及适用情形，特别是调解的“人民调解协议经司法确认后具强制执行力”与仲裁的“或裁或审、一裁终局”原则。多结合“劳动争议”、“消费纠纷”等案例，分析不同解决路径的抉择，培养解决实际问题的能力。 学长学姐说 选必二 第九课 01 目录 CONTENTS 考情解码 04 04 05 02 体系构建 03 考点突破 04 真题溯源 05 时政解读 一、考情解码 课标要求 识别人民调解、行政调解等不同的调解方式，明确调解制度的特点和程序； 列举劳动仲裁、商事仲裁等形式，明确仲裁制度特点和程序。 解析民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的特点和程序。 考情透视 考点要求 考察形式 2025年 2024年 2023年 调解与仲裁 选择题 / 浙江卷1月卷，3分 人民调解 浙江卷1月卷，3分 不能仲裁的情形 诉讼 主观题 选择题 / / 浙江卷6月卷，3分 人民调解、不能仲裁的情形、行政诉讼 选择题： 方式区分型：给出具体纠纷情境，要求选择最适宜或具有特定属性（如强制力、保密性）的解决方式。 原则/特点判断型：考查对仲裁“一裁终局”、诉讼“两审终审”等核心原则的识记与理解。 程序排序型：以流程图或排序题形式，考查对劳动争议等特定纠纷解决程序（如仲裁前置）的掌握。 主观题： 评析题：此为典型考法。提供一个复杂纠纷案例，要求评析当事人选择的解决方式是否合理，或为其设计多元、可行的解决方案并阐述理由。 关系论述类：可能要求论述“如何健全我国多元纠纷解决机制”，需综合比较各种方式的优劣，强调其互补关系及对和谐社会建设的意义。 命题预测 二、体系构建 本书逻辑 综合探究 财产制度助力经济社会发展 第二单元 家庭与婚姻 综合探究 家庭生活 法律守护 第三单元 就业与创业 综合探究 感受司法正义 第一单元 民事权利与义务 在和睦的家庭中成长 珍惜婚姻关系 做个明白的劳动者 自主创业与诚信经营 在生活中学民法用民法 依法有效保护财产权 订约履约，诚信为本 侵权责任和权利界限 第四单元 社会争议解决 综合探究 企业创业之旅 纠纷的多元解决方式 诉讼实现公平正义 《民法典》规定的自然人 权利与义务 《民法典》规定 婚姻与家庭中 民事主体 权利与义务 《劳动法》规定 劳动者和经营者 权利与义务 《诉讼法》等规定上述 权利与义务能否实现 单元逻辑 社会争议解决 纠纷的多元解决方式 诉讼实现 公平正义 认识调解与仲裁 解析 三大诉讼 正确行使诉讼权利 严格遵守诉讼程序 以和为贵选调解 便捷经济选仲裁 诉讼及其特点 诉讼的主要类型 诉讼的含义、地位、作用、特点、要求、诉讼法的内涵和类型 刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼 诉讼权利面面观 寻求法律援助 起诉与应诉 审理与判决 起诉的含义、地位、原则、受理机关、立案的内容、意义，应诉 开庭审理的含义、地位、阶段、上诉与二审 依法收集运用证据 有委托诉讼代理人或辩护人的权利 有申请回避的权利 有上诉的权利 处处留心皆证据 主张权利靠举证 证据的含义、分类、作用、收集 民事诉讼：谁主张谁举证；责任倒置 行政诉讼：行政机关举证 刑事诉讼：人民检察院；自 ... ...