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课件网) 铁 凝 铁凝曾经说过，世上最纯洁、美丽的情感就是少女的梦想。尽管它幼稚、缥缈，甚至可笑，尽管它也许是人性中最为软弱的一部分，但同时也是最可宝贵的一种情感，作为美的对象，它可以洗涤人性中那些功利的、自私的、丑陋的部分，至少可以作为这些东西的反衬和对照。 今天我们一起来欣赏一群少女的梦想———《哦，香雪》。 课堂导入 整体感知 1、请用自己的话，把小说的故事情节梳理一下。 火车在台儿沟停留一分钟，农村少女香雪用一篮子鸡蛋向火车上一位女大学生换来一只渴望已久的铅笔盒，并由此独行30里夜路。 概括小说情节： 01-04段：偏僻山沟通火车（序幕） 05-45段：山沟姑娘看火车（开端） 46-63段：香雪渴望有铅笔盒（发展） 64-72段：上车换得铅笔盒（高潮） 73-83段：连夜摸黑回山沟（结局） 文中事件发生的地点和时代背景 主要人物 台儿沟开通火车之后。 香雪、凤娇、“北京话”。 文中事件发生的地点和时代背景是什么？主要人物有谁？ 初读感知 文章的线索是什么？ 文章以“火车”和“铅笔盒”两个物象作为线索，讲述乡村生活的改变、乡村姑娘的改变。 合作探究 探究一：台儿沟通火车前后，平静的台儿沟发生了什么变化？结合“大山”、“火车” 的特点思考它们象征了什么？ 火车开进山村 以前：宁静、质朴纯洁、贫穷落后、封闭保守 后：热闹、对外界文明的向往 “大山”象征着封闭、传统 “火车”象征着开放、现代 探究二：面对这些变化，香雪的关注点与其他姑娘有什么不一样的地方，又有什么一样的地方？ 共性———向往现代文明（新生活） 差异 ——— 凤娇等姑娘的关注点是山外人物质层面的生活方式，香雪关注的还有山外人的精神文化，她超越了一般姑娘，追求的是自尊，文明…… 注视着妇女头上别着的那一排金圈圈……还有手表，比指甲还小 “皮书包”、“铅笔盒”、“配乐诗朗诵”、上大学等 香雪:追求知识，积极上进，有着远大梦想 香雪为什么会有这种与其他女孩子不同的表现 直接原因:香雪是台儿沟唯一的初中生,她的同学有泡沫塑料铅笔盒,而她只有一只“小木盒”,她的同学常常取笑她。因此,香雪非常希望能拥有和她的同学一样的铅笔盒。所以,当她看到火车上的女学生有这样的铅笔盒时,她就更加注意了。 根本原因:文化知识和追求使她与别人的需求不一样,也正是这样,她比别人更追求精神上的满足。原本胆小的她也因为精神上的追求，让她更有动力循着思想的翅膀勇敢的第一个登上火车,第一个走出这个山村,第一个对山外的世界有了认识。“知识就是力量”,这正是小说着力表现的内容,也是小说折射出来的时代信息之所在。 合作探究 探究二：结合文本概括香雪人物形象。 人物形象分析： 文静清纯 纯真无邪 淳朴自尊 渴求进取、追求文明 渴望迈向现代文明的农村姑娘形象 勇敢 坚毅 执着 凤娇这个人物给我们留下的最深刻的印象是什么？ 文中哪些细节表现了凤娇的这一情感？ “凤娇骂着，眼睛却不游自主地朝第三节车厢的车门望去。”（第14段） “她和他做买卖故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整蓝地鸡蛋塞给他。又是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更够意思了。如果他给她捎回一捆挂面、两条沙巾，凤娇就一定抽回一斤挂面还给他。”（第47段） 现代都市文明的象征 凤娇 凤娇：大胆、泼辣和对“北京话”纯真含蓄而执着的情感。 探究三： 一个铅笔盒，用了四十个鸡蛋，走了三十里山路，值得吗？ 理解主旨： 讨论： 四十个鸡蛋+三十里夜路 换来 值得？ 一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒 对于香雪来说铅笔盒不仅仅是一个实物，它象征着知识与文明。香雪对铅笔盒的执着同样也表现了她的追求和理想。她想获得与别人同样平等的权利，想获得尊严。所以无法用四 ... ...
