中小学教育资源及组卷应用平台 4.2水的组成 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．关于水的天然循环的下列说法中，不正确的是 A．水的天然循环是通过水的三态变化实现的 B．太阳能是实现水的天然循环的重要条件 C．水的天然循环过程中，水分子本身及其能量都没有发生变化 D．通过水的天然循环实现了水资源的重新分配 2．按照生产氢气过程中碳排放的多少可将氢气分为“灰氢”、“蓝氢”、“绿氢”。“绿氢”是通过太阳能或风能发电来电解水制氢，整个过程无碳排放。以下说法不正确的是 A．试管2中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺 B．该实验中使用的电源为交流电源 C．实验结束时产生的氢气和氧气的体积比为 D．生产“绿氢”有利于实现“碳中和” 3．2025年“中国水周”宣传主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列有关水的说法错误的是 A．用活性炭可除去水中所有的杂质 B．水既可以作溶剂，也可以作反应物 C．采用滴灌方式代替漫灌来浇花可节约用水 D．地球上水的储量虽然很大，但淡水很少 4．黑火药的爆炸过程涉及到下列物质，其中属于氧化物的是 A．KNO3 B．N2 C．CO2 D．K2S 5．比较水的电解和氢气燃烧两个反应，下列说法正确的是 A．反应条件相同 B．反应现象都相同 C．基本反应类型相同 D．都能证明水的组成 6．有关如图实验的说法错误的是 A．点燃氢气前要检验纯度 B．水中加入氢氧化钠能增强水的导电性 C．a管气体能燃烧 D．两个实验均可证明水的组成 7．《黄帝内经》中记载“地气(水蒸气)上为云，天气下为雨”。表明古人已认识到云雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而来的。下列有关“为云”“为雨”的认识错误的是 A．此过程体现自然界中的水循环 B．地面雨水蒸发变为水蒸气时，水分子变大 C．此过程能实现水资源的重新分布 D．此过程是通过水分子的运动及间隔变化实现的 8．如图所示实验方案不能达到实验目的的是 A．可探究可燃物燃烧的两个条件 B．测定空气中氧气的含量 C．探究水的组成元素 D．验证质量守恒定律 9．如图是尾气催化转换器将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是 A．此反应有单质生成 B．图中生成物全部是化合物 C．原子在化学变化中是不可分的 D．参加反应的两种分子的个数比为1：1 10．碳纳米管是由石墨中的碳原子层卷曲而成的管状材料，由于其独有的结构和奇特的物理化学特性以及潜在的应用前景而受到人们的关注。下列有关碳纳米管的说法中正确的是 A．是一种新型的高分子化合物 B．常温时，化学性质不活泼 C．其导电性属于化学性质 D．结构与金刚石相同 11．如图是电解水实验的改进装置，下列有关说法不正确的是 A．开始实验前，两注射器内要装满水 B．可用带火星的木条检验正极产生的气体 C．正极、负极产生的气体体积比为2：1 D．该实验能证明水由氢元素和氧元素组成 12．相同质量的过氧化氢、高锰酸钾、水、氯酸钾完全分解时生成氧气最多的是 A．过氧化氢 B．高锰酸钾 C．水 D．氯酸钾 二、非选择题 13．化合物是由 元素组成的 ；单质是由 元素组成的 ；氧化物是由 元素组成，并且其中一种是 元素的化合物。 14．单质和化合物 (1)单质：由 组成的 ，如： 、 等。 (2)化合物：由 组成的 ，如： 、 等。 (3)氧化物：由 元素组成的化合物，其中一种元素是 ，如： 、 、 等。 15．下图为电解水的实验装置图，回答下列问题。 (1)在水中加入少量硫酸钠的目的是 。 (2)与 极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃 (3)该实验中所得氢气和氧气的体积比约为 。 (4)该实验说明水是由 组成的。 16．完成教材“探究”实验，观察并记录实验现象，完成下列填空。 (1)观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生 ... ...
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