中小学教育资源及组卷应用平台 5.1质量守恒定律 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．2021年9月，我国科学家首次在实验室实现用二氧化碳合成淀粉，其能量转化率是植物光合作用的5倍，植物的光合作用可表示为：二氧化碳+水→淀粉+氧气。据此判断，下列关于淀粉组成的说法正确的是 A．只含碳、氢元素 B．含有碳、氢、氧三种元素 C．含有碳、氢元素，可能含氧元素 D．无法确定 2．为了防止燃气泄漏，常在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH），一旦燃气泄漏即可闻到气味。乙硫醇在充足的氧气中燃烧时会生成一种空气污染物，该气体可能为 A．C B．CO C．SO2 D．NO 3．下列实验（天平未画出）能够直接用于验证质量守恒定律的是 A． B． C． D． 4．如下图所示，兴趣小组设计镁条在空气中燃烧的实验来验证质量守恒定律，下列有关分析不正确的是 A．实验中可观察到镁条燃烧发出耀眼的白光 B．该兴趣小组设计的实验不符合质量守恒定律 C．理论上生成的氧化镁的质量大于参加反应的镁的质量 D．实验时产生大量白烟，推测陶土网上氧化镁的质量可能小于参加反应的镁的质量 5．下列说法能用质量守恒定律解释的是 A．a克水受热形成a克水蒸气 B．铁生锈后的总质量比原来铁的质量大 C．湿衣服晾干后，质量变小 D．10克食盐溶于70克水中得到80克食盐水 6．如图的实验装置是通过红热的玻璃导管引燃红磷来验证质量守恒定律，下列说法正确的是 A．实验时红磷必须过量 B．可用玻璃棒代替玻璃导管 C．细沙的作用是防止燃烧产物污染环境 D．若实验后天平不再平衡，可能是因为反应时橡胶塞没有塞紧锥形瓶 7．多种元素组成的可燃物在空气中燃烧，有CO2和H2O生成，则关于该物质组成说法正确的是 A．一定含有C、H、O三种元素 B．一定含有C、H，可能含有O元素 C．一定含有氧元素 D．不含有C、H元素，也可能含有O元素 8．“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无污染的气体，如图为该反应的微观示意图（未配平），其中不同符号的球代表不同种原子。下列说法不正确的是 A．乙和丙中所含元素种类相同 B．甲和丁中同种元素化合价不相等 C．该反应中共有三种元素 D．参加反应的乙、丁分子个数比为1：1 9．用下图所示实验装置，通过红热玻璃导管引燃红磷来验证质量守恒定律。下面四个图像中能够体现实验过程中锥形瓶内物质质量与时间关系的是 实验装置 A B C D A．A B．B C．C D．D 10．下图表示气体变化前后的微观示意图。下列说法不正确的是 A．构成甲、乙分子的原子种类相同 B．变化Ⅰ中参加反应的甲、丙分子个数比为4:3 C．变化I前后原子总数不变 D．变化Ⅱ、Ⅲ可以通过改变压强实现 11．某同学使用如图所示实验装置，通过红热的玻璃导管引燃红磷来验证质量守恒定律。实验过程中，锥形瓶内物质质量与时间关系正确的是 A． B． C． D． 12．在一定条件下，一密闭容器中发生某反应，反应过程中涉及到的各物质的微观示意图及反应前后的质量如下表。下列说法正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 微观示意图 反应前的质量/g 10.0 10.0 10.0 10.0 反应后的质量/g 6.6 11.8 x y A．x+y=18.4 B．丁可能是反应物 C．反应前后，分子、原子的数目均不变 D．若有a个甲分子参与反应，则一个丙分子的质量为 二、课内填空 13．大量实验证明：参加化学反应的各物质的 ， 反应后生成的各物质的 ，这个规律叫作质量守恒定律。 14．用微粒观点解释质量守恒定律 结论：化学反应前后，原子 不变。故化学反应前后各物质的质量总和必然 。 15．读图回答问题： (1)如图，A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律，其中不能达到目的的实验是 ； (2)图A中白磷燃烧的现象是 、放出热量。燃烧后恢复至室温时测量，若发现天平指针偏右，则造成的原因可能是 ... ...
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