统编版语文三年级上册（2024）第五单元 习作五 我们眼中的缤纷世界 课件+教案+ 习作例文

(课件网) 我们眼中的缤纷世界 （人教版）三年级 上 一 本课目标 目录 新知导入 二 习作内容 三 明确方法 四 尝试交流 五 课堂总结 六 拓展延伸 七 激趣导入 世界是丰富多彩的，说说你眼中的美丽世界吧！ 我们眼中的缤纷世界 这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现，简单列出来和同学交流。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的事物写下来。 习作内容 选择一种事物 进行观察。 写完后，自己读一读，修改错别字和不通顺的语句。再把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。 交流习作之后，试着说说最近的观察感受，和同学分享心得。如： ◇观察时要细致一些，注意事物的变化。 ◇观察时可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用 手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。 ◇可以从事物的不同方面观察。 动物：猫　狗　乌龟　小蚂蚁　仓鼠　鹦鹉　小鸡　 小鸭　大白鹅　蜗牛…… 植物：爬山虎　牵牛花　菊花　兰花　狗尾巴草…… 场景：运动会上　公交车上　公园里　郊外…… 1.多角度、有序地观察事物。 怎样把事物写清楚？ 要把事物介绍清楚，就要根据所写对象的特点，进行多角度观察。比如，对于植物，我们可以观察它的根、茎、叶、花、果实等；对于动物，我们可以观察它的外形和生活习性等。当然，观察也要有顺序，如由远到近、由上到下、由整体到局部，让自己的观察更有条理。 从小鸟的羽毛、嘴的颜色这些方面进行了观察和描写，让我们体会到了小鸟的美丽。 红色的长嘴。 2.用多种感官观察事物。 多种感官观察，包括视觉（形状、颜色等）、听觉（声音）、嗅觉（气味）、触觉（质地）、味觉（味道）。运用多种感官进行观察，能让我们笔下的事物更加形象、具体。 观察动作 “冲”“飞”“衔”“站”“吞”等动词写出了小鸟捕鱼时动作的敏捷。 品尝味道 “又酸又甜”“甜津津”这两个词语写出了杨梅的味道，具体可感。 3.观察事物的变化。 我们还可以对事物进行持续的观察，以某段时间或某个阶段为期，观察事物从开始到结束的发展变化过程。 这两段话分别从样子和颜色的变化来写杨梅的生长过程，观察非常细致。 把观察到的事物写成文章，你认为最难的是什么？结合“初试身手”的情况谈一谈。 观察不仔细；不知道如何用文字形容观察到的事物。 要把观察到的事物写出来，并且给人留下深刻的印象的确不容易，它需要我们更加细致的观察，需要我们把观察所得按一定的顺序表达出来。 例文引路 快速阅读《我家的小狗》，作者通过仔细观察，发现了“王子”的淘气可爱。请结合批注，用笔画出“王子”淘气可爱的具体表现，仿照批注的形式，跟同桌说说自己的阅读体会。 “王子”什么时候叫得最欢？什么时候哼哼叫？什么时候汪汪叫？ “我”教它念“狗”字时叫得最欢；跟“我”提要求时会哼哼叫；想出去时会汪汪叫，去追火车时会汪汪叫，没追上火车时也是汪汪叫。 作者之所以能发现小狗的叫声中藏有这么多秘密，是因为他仔细观察了小狗的每一个动作、每一个眼神，观察时还用心猜测了小狗的心思，加入了自己的想法。 结合课文、习作例文讨论：如何细致观察动物并将观察所得写出来？ 动物 观察动物，要观察它的外形，特别是与众不同的部分；另外还要观察它的活动，观察它的连续性动作，发现有趣的事；多感官参与观察，在看到、听到的基础上，融进自己的想法，这样才能把观察对象写得更清楚、更有趣，让人印象深刻。 外形 有趣的事 连续性动作 自己的想法 运用方法，试写观察动物的习作片段。 小猫 我家养了一只小猫，全身雪白雪白的。小猫的头小小的，嘴边长着八字胡，有两只黑黑的大眼睛，猫的脚上各有五个尖锐的爪子。 小猫捉老鼠最有趣了。只见它把身子伏在地 ... ...