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课件网) 19 中国石拱桥 一、说明文含义 说明文是以说明为主要表达方式，客观地介绍事物或阐明事理的一种文体，目的在于说明事物的状态、性质、功能或阐明事理，给人以知识。 分：事物说明文和事理说明文、平实性说明文和生动性说明文。 二、说明对象及特征 ①看题目②抓关键语句：段首句、总结句、中心句、过渡句 三、说明顺序 ①时间顺序 ②逻辑顺序 ③空间顺序 四、说明方法及答题格式 答题格式：说明方法+对象特征+表达效果 本句使用了 的说明方法，生动形象、具体直观、科学准确地说明了 对象的 特征,使 。 说明方法(10个) 说明方法的作用 ①举例子 举了...的例子，具体真切、具体典型地说明了...,增强了文章的说服力 ②分类别 分了xx类别\种类，条理清晰地说明了...的...(特点)，使说明层次清晰,一目了然。 ③列数字 列了xx等数字,具体准确、科学严谨地说明了...体现了说明文的科学性、严谨性,令读者信服 ④作比较 把..和..作比较,突出强调了被说明对象xx的xx特点(地位\影响等), ⑤下定义 用简明科学的语言对说明对象的XX/科学事理XX加以揭示，使说明更科学、更本质、更概括。便于使读者对说明对象获得清晰的概念。 ⑥打比方 把...比作...,生动形象、浅显易懂的说明了....,增加了文章的趣味性 ⑦列图表(画图表) 列了关于xx的图表,一目了然、直观形象地说明了xx事物的xx特点。 ⑧作诠释 对xx的xx特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。 ⑨摹状貌 通过摹写.....,具体、生动形象的说明了......具有极高的艺术表现力。 ⑩引资料（引用） 引用了....的资料，准确的说明了...,增强了说明的可信度和说服力、文学性和趣味性 五、说明文结构 ①总分式 总———分———总、总———分、分———总 ②递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理：从原因到结果、从现象到本质、从主到次、从具体到概括、从个别到一般。 ③并列式 六、说明文语言特点 科学、准确、严谨、生动、形象 常考题型： 1、句中限制性的词语是否可以删去？为什么？ 2、某词能否替换为另外一个词语？说明理由。 3、加点词语有何作用？ 常考题型：1、句中限制性的词语是否可以删去？为什么？ （1）表态。（一般不能删） （2）词语的意思是.......，起修饰限制作用。 （3）原句的意思是.......，若删去，原来就变成了......意思。 （4）删去后意思有所改变，显得过于绝对，与实际情况不符。 （5）xxx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 早在20世纪70年代，人们就已经意识到，步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率至少可以达到90%。（请问画线词能否删去？） 不能删。“至少”是最少的意思，起修饰限制作用，原句的意思是步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率最少可以达到90%。若删除就变成准确率可以达到90%了，显得过于绝对，与事实不符，“至少”体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。 常考题型：2、某词能否替换为另外一个词语？说明理由。 （1）表态。（一般不能） （2）原词的意思是....，起修饰限制作用，替换的词语意思是.......。 （3）若换成……词，句子的意思就变成了……，这不符合实际，或不合逻辑。 （4）xxx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。 “略”能否换成“很”，为什么？ 不能。“略”是略微的意思，起修饰限制作用，“很”是非常的意思。若把“略”换成“很”，句子的意思就变成了赵州桥的中部宽度非常宽，不符合实际，“略”体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。 常考题型：3、加点词语有何作用？ （1）定性。xx词语从（程度、时间、范围、数量、性质、状态、空间、 ... ...
