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课件网) 艺术 美术 三年级上册 第二单元 我和家人 第3课 幸福一家亲 这幅《拜年》描绘了春节拜年时热闹的场景，画 中的人物之间是什么关系呢？ 拜年（新年画） 1959年 吴休 中国美术馆藏 一家人春节团聚 在一起的场面，是画 家 乐 于 表 现 的 题 材， 这些作品既是对日常 生活情景的记录，也是对理想生活的描绘。 家庭情感表达 本课以"幸福一家亲"为主题，引导学生通过艺术形式表现家庭成员间的亲密关系，培养情感表达能力。课程将结合剪纸、立体书等手工形式，展现家庭生活的温馨场景。 多元艺术形式 课程重点介绍剪纸和立体书两种创作形式，分析其工艺特点（如剪纸的镂空技法、立体书的折叠结构），帮助同学们理解不同艺术载体对主题的表现力差异。 传统文化融合 通过剪纸这一非物质文化遗产的示范，让同学们了解传统民间艺术如何与现代家庭主题结合，增强文化传承意识。 收集儿童题材艺术 作品，说说这些作品表 现了什么内容。 活动一 收集表现家庭关系的美术作品，说说这些 作品都有哪些巧妙的构思。 人物关系图（树式） 思考与探究 1. 你的家庭有哪些人？ 2. 学习用图谱的形式表现家人之间的关系。 人物关系图（宝塔式） 剪纸能够装点生活，表达人们的审美情趣。《生命之树》通过动物与 树木的结合，表现出世代繁衍不息的生命真谛。“树”这一形象既代表了 一个家族的繁荣昌盛，也代表了人类对自然、对生命的敬畏。 生命之树（剪纸）［现代］ 彭粉女 甘肃 活动二 小组讨论，回答以下问题，并说说各自的理由。 1. 作品中的树与现实生活中的树有哪些不同？ 2. 你在树上都看到了什么？你觉得作者想表达什么？ 剪装饰 活动三 让我们一起动手通过折剪、拼贴 等形式完成以家庭关系为主题的作品。 树的制作步骤 1. 对折剪出形状。 2. 展开。 3. 上色。 家的故事 分组活动安排 材料探索组 4人一组分配综合材料（皱纹纸、吸管、纽扣等），合作完成半立体拼贴画，重点培养对非传统绘画材料的运用能力。 主题创作组 6人一组围绕“节日”主题分工协作，有人负责草图设计、有人专攻色彩填充，最后整合成大幅集体作品。 互评改进组 3人循环小组互相点评线稿作品，根据同伴建议修改完善，重点训练观察力和批判性思维。 谢谢您的观看
