11《ɑo ou iu》教学设计

统编语文一年级上册11《ɑo ou iu》教学设计 【教材解析】 本课有5部分内容。 第1部分是3个复韵母ɑo、ou、iu，配有一幅大海的情境图。海鸥在海面上空自由地飞翔。海里，一头海豹正开心地游着，一只戴着帽子的小狗驾驶着一艘帆船在航行，帆船上坐着一只小猫，小猫旁边有一个皮球。画面色彩明亮，充满童趣，有助于学生围绕图画展开联想。其中，“豹、帽、猫”提示ɑo的音，“鸥、狗”提示ou的音，“游、球”提示iu的音。 第2部分是复韵母ɑo、ou、iu的四声和由ɑo、ou、iu组成的音节，包括两拼音节和三拼音节。音节以花朵图案呈现，花蕊为复韵母ɑo、ou、iu，花瓣为含有ɑo、ou、iu的音节。 第3部分是要求书写的音节词“xiǎo niú”。 第4部分是“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语，配有一幅小桥流水、桃红柳绿的插图。4个词语中都包含本课新学的音节，其中“小、桥、流、柳”是本课要认的生字。 第5部分是“读一读”，安排了儿歌《欢迎台湾小朋友》，表达了对台湾小朋友到来的期盼和欣喜之情。其中xiǎo、you、piāo、dào、xiào、shǒu是本课新学的音节。 【教学目标】 1．正确认读复韵母ɑo、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形。 2．正确拼读由ɑo、ou、iu组成的带调音节。能在四线格中正确书写音节词“xiǎo niú”。 3．借助拼音，正确认读“小桥、流水”等词语，认识“小、桥”等生字。 4．正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。 【教学重点】 1．正确认读复韵母ɑo、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形。 2．正确拼读由ɑo、ou、iu组成的带调音节。能在四线格中正确书写音节词“xiǎo niú”。 3．借助拼音，正确认读“小桥、流水”等词语，认识“小、桥”等生字。 【教学难点】 正确拼读由ɑo、ou、iu组成的带调音节。能在四线格中正确书写音节词“xiǎo niú”。 第一课时 【教学过程】 ◎活动一 复习激趣，导入新课 1.变一变：单韵母变成复韵母。 （1）比较认读，说说自己的发现。 指名交流，明确：单韵母发音时口形不变；复韵母发音时口形从第一个字母滑向第二个字母，发生了变化。 （2）吃糖豆：单韵母、复韵母和音节，指名学生认读。 2.今天，我们要认识韵母家庭里有3个朋友。 板书课题，教师教读，学生跟读。 ◎活动二 看图说话，整体感知 1.出示文中插图，引导学生认真观察，说说自己看到了什么？用“我看到了什么”或“我看到谁在干什么”来说话。 指名交流，反馈： ———我看到了一只小狗在玩帆船。 ———我看到帆船里有一只小猫和一个球。 ———我看到海面上很多海鸥在飞。 ———我看到一只小海豹在水里游。 总结：海鸥在海面上空自由地飞翔。海里，一头海豹正开心地游着，一只戴着帽子的小狗驾驶着一艘帆船在航行，帆船上坐着一只小猫，小猫旁边有一个皮球。远处，还有一座小岛。 2.这个故事中的“帽、猫、豹、岛”藏着我们要学的复韵母ɑo(课件出示ɑo)，“鸥、狗”藏着复韵母ou的音，(课件出示ou)，“游、球”里藏着复韵母iu(课件出示iu)。 这节课，我们就来认识韵母朋友ɑo ou iu。 ◎活动三 音形结合，学习ɑo ou iu （一）学习复韵母ɑo ou iu的发音。 1.学习ɑo的发音。 （1）看，这只小猫笑得多开心，“猫”的韵母我们要认识的新韵母ɑo。 （2）教师范读，学生观察口形的变化，看看开始是哪个字母的口形，结束是哪个字母的口形。 发音方法：从ɑ开始，开口度由半开变小，嘴唇逐渐拢圆。 指名读，教师随机正音；开火车读；当小老师带读；齐读。 （3）你能编个口诀记住复韵母ɑo吗？ ———一只小猫 ɑo ɑo ɑo。 ———海豹海豹ɑo ɑo ɑo。 ———ɑ和o手拉手，ɑo ɑo ɑo。 此处要注意，学生可能会从读音和形状两方面来编口诀，教师要认真倾听，及时给予表扬或鼓励（你用口诀记住了ɑo的读 ... ...